「教師是人類靈魂的工程師」，是手執密鑰匙開啟學生心靈大門的人，當代教師富有時代的朝氣，既講求外在美，又塑造心靈美。馬克.吐溫說：
「服裝建造乙個人，不修邊幅的人在社會面前是沒有影響力的」。的確，人是衣服馬是鞍，花想衣裳雲想容，服裝影響人的品味。
在學校裡，教師的崇高人格能潛移默化地影響學生的人格。開言知肺腑，出口見精神。教師的言語舉止是教師形象的外在表現，文雅又情趣的談吐不僅取得學生的信任與尊敬，增強教師的教育和教學效果，而且還有利於淨化學生的心靈。
舉止大方、姿態優雅是乙個人的動態性外觀美，優雅的手勢、溫和的表情構成一種和諧的造型美。教師的一顰一笑，舉手投足都給人一種愉悅的美感。
在學生眼中，教師美是內在美和外在美的和諧統一。外在美以自然條件為基礎，以儀表來體現，內在美以道德、學識來構成，由教學活動來展示，由外在美來體現。一位學生在描述他對一位教師的印象時寫到，入學時並沒有什麼特殊的印象，後來這位教師在教學中所展示的學識和才能強烈地吸引了他，在日常工作中所展示的道德力量深深地感染了他。
在照畢業相時，大家把老師扶在正中的座位上，忽然覺得他的形象是世界上最美好的，對每乙個學生都是嚴如高山，愛如大海。這就是由內在美和外在美統一而構成的教師美。它無時無刻不在以潛移默化的形式叩擊著學生的心靈，影響著學生的情緒，感染著學生的精神面貌。
「誠於中而形於外」，「慧於心而秀於言」使美的心靈與儀表、美的談吐、美的舉止形成乙個有機整體，讓自己在教育和教學活動中能充分展現出一名教師美的風采。要做一名這樣的教師就應當在不斷提高自身內在素質的同時，加強外在素質的修養，使其風度儀表更好，把內在美與外在美和諧統一起來，亦不辜負學生心中的「偶像」之美。
據說工作有四種狀態，他們分別是使命、興趣、飯碗、苦差事。至於想達到哪種狀態，全由自己選擇。讓工作在固定的規範中從技術提公升到藝術，才能享受躊躇滿志的快樂。
有一種美，令人驚豔、回味、追求，這是東方美；有一種美，飄逸在雲端上、深埋在古壘裡，這是教育美；有一種美，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，這是教師美！
也有很多人默默奉獻，沒有一絲怨言；有很多人，用實實在在的行動替代了蒼白的語言；有很多人堅持不懈，只為心中的信仰！加油，無私的教育工作者！
教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人，並在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人。履行教育教學的專業人員。
承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和**人，提高民族素質的使命.
中國夢我的教師夢
中國夢是國家富強 民族振興 人民幸福。實現中國夢，實現中華民族的偉大復興，任重而道遠，需要我們每個人付出辛勤的勞動和艱辛的努力。中國夢的實現需要在學有所教，勞有所得 病有所醫 老有所養 住有所居上持續取得新進展，建設和諧社會，創造全體人民更加美好的生活。雖然相對於中國夢來說，每個人自己的夢想可能顯得...
我的教師夢
每個人都有乙個屬於自己的夢想，而我的夢想，就是當一名光榮的人民教師。你別看這個職位很平凡，但是，他卻有著不平凡的意義。如果我是一名教師。我一定要把我一生所學的知識傳授給學生，面對成績差的學生，我不會打擊他的自尊心，我會鼓勵他不要自卑，好好學習，不要因此而灰心，一次的失敗不等於永久的失敗，這次考得不行...
我的教師夢
湯坑鎮忠實小學張珊珊 尊敬的各位領導 老師 大家好！我是來自忠實小學的張珊珊。今天我演講的題目是 我的教師夢 兒時的我有許多夢想 做一名妙手回春的醫生，做乙個浪漫唯美的詩人，做一名博古通今的探險家 長大後，我發現很多夢想是那麼地遙不可及，最終我選擇了平凡而又普通的教師夢。剛畢業時壯志滿滿，對未來有無...