感「三學三研」 抒學習情懷
張橋鄉田付元小學董忠臣
尊敬的領導、老師：
大家好！在此，我與大家交流的題目是：感「三學三研」，抒學習情懷。
自「三學三研」學習教育活動開展以來，我對此項活動的感悟很多，很多。
「三學三研」是教師提公升執教水平的舞台；是促進學生全面發展，提高教育教學質量的密鑰匙；是點燃學生智慧型的火炬；是感召我永往直前的燈塔。
通過「三學三研」學習，我有極為深刻地感悟：
每乙個課標，都是教師教學的一把標尺。認真學習課標，研究教學方法，是每一位教師在實施教學之前必做之事。教師只有學習掌握課標要求，針對每一課設計出合適的教法，才能上好每節課。
為此，我在執教每一課時，都是按照課標要求，認認真真構建教學設計，立爭上好每一節課。
每一部經典，都是中華的乙份國寶。認真學習經典，研究學生學習經典之法，也是每一位教師應做的事情。因為乙個人只有既有文，又有德，才能成為國家棟樑。
由此，我在輔導學生學習經典時，做到每天誦「五一」即：每天背誦一串成語，朗誦一則寓言故事，背誦一句名言，吟誦一首古詩，誦讀一段佳文。
每一項規範，都是人們做事的一條準則。俗話說的好，「沒有規矩不成方圓」。這一語道出了人們遵守規範管理的重要性。
在學校這個大家庭裡，教師只有學好規範，遵守管理，才能全面提高教育教學質量，才能培養出一批批優秀學生，為袓國建設增磚添瓦。所以，我在工作中，嚴以律已，遵守學校的規章制度，提前備課，認真上課，不遲到，不早退，兢兢業業，望我工作。
「三學三研」學習令我恪守教書育人的責任感和使命感。今後，我會努力提高業務水平，自尊自律，做學生健康成長的指導者和引路人。
「三學三研」學習教育活動猶如一顆充滿生機，春芽萌動的種子已播撒在我鄉教壇，我確信它一定能使我鄉教育，像春花那樣燦爛奪目，像秋實那樣碩果累累，令人心曠神怡，嘖嘖讚嘆！
在「三學三研」的感召下，我會和我校教師團結一致，張開雙臂迎接新的挑戰！
新的挑戰在後面，《「三學三研」感言》如今現：
「三學三研」感言
初冬乍寒襲我面， 我心田燃「火焰」。
問我哪得如此火，「三學三研」是火源。
「三學三研」助我長，提筆書寫把感講。
學有長進貴善用，得一反三記心中。
學課標，研教法，育人文德雙管下。
學做事先做人，遵循課標是根本。
學經典，研學生，中華國粹能傳承。
學規範，研管理，提高質量***。
「三學三研」如春雨，細柔漂灑校園裡。
園裡花兒滋潤開，久久散香沁心懷。
人人研學爭最先，教技競賽展開顏。
「三學三研」感召我，努力學習奔向前，奔向前！
三學小組教學模式
第二環節 互學。互學即學生間交流 質疑釋義，包括對學 群學 組學 幫學 輔學和組內小展示等學習過程，是生本課堂的最核心環節。合作交流與組內小展示是互學環節的最主要的方式和途徑，因此這個環節也稱之為合學。課堂中要用不少於二分之一的時間讓學生進行自主自由地互學，以保證學生交流 充分，質疑釋義清晰透徹。在...
三學習心得
三個三 學習心得體會 穆春彭通過學習使我體會到稅務總局制定的 三個三 具有很強的針對性，通過這次活動，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌。首先，要自戒自律，要尊重自己的人格，珍惜自己的名譽，塑好自己的形象，為納稅人踏踏實實的服務。要時時以黨紀國法告誡自己，用黨性原則要求自己，從點點滴滴處嚴格要求...
大三學習計畫
大三了，仔細想想，從進入大學到現在，我浪費了多少時間？常聽人說，大學最不缺的就是時間，但自從進入到大三後，隨著大四畢業或找工作的接近，我越來越感覺到時間的緊迫。假設我都像高中時那樣重視時間，把每一分鐘都利用好，無論是學習還是生活，都做好規劃，畢業時就會少一些找工作的焦慮。在這個大三，我決不能再像以往...