《長帶子飄起來》
選自明天版小班下主題四《快樂寶貝》次主題二《玩一玩》中的乙個教學活動。
理論依據：《綱要》指出「能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣」。在日常生活中,我們發現，小班幼兒經常能接觸並感知事物的各種量，如物體的大小、長短,馬路的寬窄等等。
但幼兒對物體的大小、長短、上下等概念了解的比較淺顯，動手操作能力有限，本次活動主要是讓幼兒學會區分物體的長短並排序，我引導幼兒在遊戲情境和解決問題的過程中通過視覺的觀察比較來進行，支援、引發幼兒與材料相互作用，進而促進新經驗的獲得。
實施策略：
《綱要》提出：創設乙個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與**活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，並能鼓勵幼兒大膽發表自己的想法和意見。因此，本活動教師將充當幼兒的支援著、合作者和引導著，根據小班思維的具體形象性特點始終貫穿直觀性原則，結合多種教法進行活動。
活動開始創設情境帶幼兒到玩具店，引導孩子們通過觀察來比較長短，在孩子們做出自己的判斷後，我及時的進行比較長短的經驗梳理。接著，我將幼兒感興趣的的魔法棒投放到活動中，運用啟發性、針對性的問題引導幼兒重點探索、發現比長短的方法，讓幼兒通過觀察、動手操作，激發幼兒的學習興趣，使幼兒集中注意力，增強幼兒的探索精神，使幼兒便於理解記憶。最後，讓幼兒自己動手操作材料，比較彩帶長短、排序，按要求連線彩帶，整個活動以遊戲情景貫穿，激發了孩子們參與的興趣，突出重點，吸引孩子們主動參與學習過程，引導幼兒眼看，腦想，做一做等多種方式來獲得知識體驗，多種感官參與的活動不但有利於幼兒加深理解，也使幼兒獲得成功的體驗。
活動目標：
1.學習比較3以內物體長短的方法並練習排序。
2.願意嘗試按照物體長短排序，體驗成功的快樂。
活動重難點：學習比較3以內物體長短的方法並練習排序
活動準備：
活動過程：
一、律動匯入，激發興趣
師幼一起做動物模仿操，引發幼兒興趣，引導幼兒初步感知長短。
二、**比較物體長短的方法、嘗試排序
1．觀察課件討論,調動幼兒已有的知識經驗，引起幼兒對生活中長短事物的關注。
（1） 玩具店裡有什麼玩具？有哪些地方不一樣，出示圖一問幼兒，這是什麼玩具，兩個玩具有什麼不同？你是怎麼知道的？
（2） 出示圖二通過火車、汽車形狀的比較，引出叫聲，讓幼兒知道聲音也是有長短的。
（3） 出示圖三，強調了解物體比較時，要一端對齊的重要。
2. 嘗試比較3以內物體長短的方法並排序
（1）引導幼兒按不同的方法給3個長短不同的魔法棒比較長短，通過比較，理解長短是在一定條件下比較出來的。
（2） 引導幼兒對魔法棒進行排序，先找出短的，再找出較短的，最後排長的。
3.願意嘗試按照物體長短排序，體驗成功的快樂
通過魔法棒變出彩帶，讓幼兒操作比較彩帶的長短，並練習排序，教師巡迴指導，及時表揚並小結。
三、活動結束
讓幼兒將彩帶按從長到短或從短到長的順序連起來，隨**條彩帶舞，將彩帶飄起來。
小班語言活動秋葉飄教案及反思
一 根據本班幼兒的年齡特點，對作品內容及目標進行適當的刪減。本節課去年已經上過，我在去年已經修改的基礎上進一步對作品進行了完善。如 除了把原來的散文欣賞活動內容改為故事課，還把其中的內容進行了刪減，並選用了結構相同，意義相仿的前三段，而把最後一段幼兒比較難理解，句式又不同的內容刪掉，改為能喚起幼兒想...
幼兒園小班班長述職
小班班長學期個人小結 伴隨著九月的似火驕陽，伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小四班的孩子度過了乙個學期，這個學期中有苦有甜。我愛孩子，愛這份工作。我愛漂亮，愛乾淨，而我總搶著清理孩子不小心沾了屎尿的褲子 我生活中有時會冒冒失失，而在缺乏自我保護意識的孩子中時，我睜大了警惕的雙眼 我有時也會傷感鬱悶，...
大學小班班長競選演講稿
親們 大家晚上好。今天在這裡我想競選班長這個職務，在這個班集體經歷了兩年的學習和生活，這次競選我想我也不需要冠冕堂皇的介紹自己，那些目前對我還不是很了解的同學，相信以後也會有足夠的時間和機會讓你們了解我，也會對我有乙個客觀的評價！能夠鼓舞我，讓我站在這裡競選的最大動力就是自信。我深知擔任班長的責任之...