兩個薇羅尼卡的見面，只是在波蘭乙個廣場的擦身而過。而那時動盪的政局，不安的社會，更把薇羅尼卡襯托得慌亂迷茫。匆匆而過的**，在某種意義上講，那更像一種心靈的迷失。
惟一證明兩個薇羅尼卡曾經邂逅的，便是法國薇羅尼卡帶回的那一捲**。當亞力山大幫法國薇羅尼卡找出那一張波蘭薇羅尼卡的**時，她恍然大悟，或者說她再度迷失。悲傷如期而至，生命中的另一半，竟是這般淒美，這般易碎。
線偶人在影片中成了兩個薇羅尼卡惟一的聯絡，或許應該叫他是兩個薇羅尼卡命運的操控者。稱其為上帝也好，惡魔也罷，都不重要，重要的是兩個人的命運竟如同被他捏著脖子的木偶。難道一半死去，留下一般無助悲傷的結局，竟是一種無法改變的宿命？
線偶人把死去的波蘭薇羅尼卡的東西寄給法國薇羅尼卡，又把波蘭薇羅尼卡演奏會的錄音不斷地通過**給法國薇羅尼卡**。兩個人的了解，竟是在乙個人死後，用這種荒誕的方式聯結在了一起。而當薇羅尼卡不解線偶人為何要準備兩個一模一樣的木偶時，他的回答是，乙個容易損壞，另乙個可備不時之需。
難道生命也如此脆弱麼？
《兩生花》演繹的感動和悲傷，都來得莫可名狀。普瑞斯納美妙卻容易讓人產生死亡幻覺的樂曲，還有那泛黃、溫情裡帶著憂鬱的鏡頭，營造出乙份單純的感性。總的來說，這是一部讓人看著很有感覺，卻又無法言語的影片。
照亮生命的那縷陽光
尊敬的老師，親愛的同學們 老師是乙個崇高的職業，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭 比作辛勤耕耘的春蠶，他們用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。我的爸爸媽媽也是一名老師，從我的父母身上我看到了為人師的辛勞，但是今天在這裡我想表一表我最敬愛的張老師和蔡老師。去年九月，我來到了金鳳路小學就讀，迎接我...
我的另一片天空初二作文
步入初中，學習變得繁重起來。尋尋覓覓，我終於找到了自己的另一片天空 書法。中國的書法源遠流長，是我們民族的瑰寶研習欣賞書法，可以增加書寫的美感。增進民族文化的了解和熱愛。我並沒有刻意地練過書法，因此我寫出的字並不算好。我只是在放暑假 寒假的時候在家畫些國畫，學著文人雅士裝模作樣的在畫的旁邊提上幾句話...
我那失去的童年
我失去的不僅僅是童年，還有童年那顆幼稚而美好的性格。題記 雖然現在的生活，處處和童年相同。例如 童年的知心朋友，現在我也有乙個，依然是那麼關心我，隨時隨地的幫助我，不圖回報 童年裡的外號，稱呼，到現在依然沒有發生任何改變，依然是那個 童年裡的班長與同學，與現在的，仍然是那麼相似 童年的班級，和現在一...