第三節資源的跨區域調配
以南水北調為例教案
[教學目標]
1. 以我國水資源的區域分布為例，說明我國水資源分布不均衡、南多北少的特點，並引申到我國很多自然資源具有分布不均的特點，以加深對資源跨區域調配背景的認識。
2. 理解並識記南水北調工程三條方案的路線及優缺點
3. 說出南水北調對區域地理環境的有利和不利影響
[教學評價]
1. 針對目標一，採用提問的方式，要求學生要能夠說出南水北調的必要性和可行性。
2. 針對目標二，採用課堂達標檢測的方式，檢查學生對三條方案的理解。
3. 針對目標三，進行遷移練習，嘗試分析西氣東輸的意義。
[教學重點]
1. 南水北調工程三條方案的路線及優缺點
2. 南水北調對區域地理環境的影響
[教學難點]
南水北調對區域地理環境的影響
[教學反思]
這節課的容量過大，教授速度快，給學生留的思考時間較少，沒有對上課要提問的問題進行提前設計，以致使有的問題過於簡單。課堂上不注意維持紀律，有的同學回答問題帶有調侃的情緒。備課不充分，有出現口誤的地方。
在以後的備課過程中，要寫詳案，提前設計問題。注意課堂紀律的維持，避免個別學生影響其他同學。要注意分析學情，適當調整內容。
資源的跨區域調配南水北調學案 張麗平
人教版必修3 第五章 區際聯絡與區域協調發展 課題 資源的跨區域調配 南水北調 授課人 張麗平 2009 11 12 一 讀課標 明確學習方向 課標要求 舉例說明資源跨區域調配對地理環境的影響 學習目標 1 結合具體例項分析資源跨區域調配的原因 2 分析資源跨區域調配對調出區 調入區及沿線地理環境的...
資源的跨區域調配
5.1資源的跨區域調配 以我國西氣東輸為例 課題 資源的跨區域調配 以我國西氣東輸為例 教材分析 自然資源的分布是很不均勻，存在著明顯的資源富集區和資源貧乏區。我國的能源生產和消費的地區差異很大。東部沿海地區經濟發達，對能源的需求量大，但是能源相對貧乏，而西部地區因經濟水平的限制，豐富的能源資源卻得...
資源跨區域調配課堂練習
資源調配練習題 一 選擇題 我國是乙個水資源貧乏的國家，人均水資源僅為世界平均水平的1 4，在世界銀行統計的153個國家中居88位，據此回答1 2題 1 目前我國水資源面臨的主要問題是 水資源全面短缺 水能資源極為貧乏 水資源空間分布不均 水資源浪費和汙染嚴重 a b c d 2 有關南水北調工程的...