2017百日衝刺語文複習策略——全力備考，決勝中考
1、指導思想
認真研究語文課標和隨州中考說明，堅持學生作為複習的主體思想，遵循「突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養」的原則，抓強化訓練這條主線。努力完成學校下達的中考任務。
2、備考目標
全面落實複習備考的知識目標，努力形成完整的知識體系，落實雙基，培養解題能力。
班級上限目標：抓住楊熙、盧韻婷、黃煜煜、李甜甜、李佳雯、吳雨婷、楊爽、李新宇、李遙、楊科瑞、蘇雨霏、應曉玲、李雨晴、張雅思等學生不放鬆，努力達到三人上a，十二人以上進一中，我將堅定為此目標努力工作。
3、備考措施
（一）隨州中考備考會的體會
2017中考語文解讀會雷主任強調了語文的考試變化方向。
第一，強調了在立德樹人的指導思想下，中考將由過去的選拔考試向學業水平考試發展，因此它發揮著對基礎教育教學的重要導向作用。
第二，新的考綱配合中考改革，對我國中高考的評價體系進行了一次系統的頂層設計，這就是新考綱中首次提到的「一體四層四翼」的中考評價體系，值得相關方面研究思考。
「一體」即中考評價體系：立德樹人、服務選拔、導向教學------為什麼考
四層考查目標：「必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值」-----考什麼
四個方面要求：基礎性、綜合性、應用性、創新性------怎麼考
語文核心素養：語言建構與運用、思維發展與提公升，審美鑑賞與創造，文化傳承與理解。
具體表現在能力層級的是
【原大綱】
a．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。
b．理解：指領會並能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。
c．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
【新大綱】
a. 識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎知識、文化常識和名句名篇等。
b. 理解：指領會並能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領會並解釋詞語、句子、段落等的意思。
c. 分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的資訊，分解剖析相關現象和問題，並予以歸納整合。
【分析】新大綱在能力層級的表述上，對a、b、c前三種能力層級補上了具體要求，使考核目標更加清晰。
（二）複習備考思路：中考備考的教學研究 ---形成高效益的教學機制 ---抓好「目標學生」的磨尖補差工作 -----通過學段測試、模考、聯考等形式引導學生及時總結，形成體系，強化考技考能。
（三）科學安排備考時間：第一輪重在全面複習，夯實基礎。第二輪重在專題複習，查漏補缺。第三輪重在綜合訓練，實戰能力。
（四）重點工作及措施：系統複習（夯實基礎知識、注重主幹知識）①研究中考,明確方向②精挑細選，配齊資料③面向實際,紮實教研④優化課堂,提高效率
（五）三輪複習安排
第一輪複習要求
1、時間劃分：2023年2月至2023年3月底。
2、重點：結束新課，組織第一輪複習。系統梳理課本知識，並依據課標和17中考說明，進行拓展，按照單元或章節落實考點，夯實基礎，滲透方法，培養能力。
3、具體要求：
（1）認真研究課標和17中考說明及有關省市中考試題，研究考點知識要求、能力要求、命題方式及標準答案，做到有的放矢、胸有成竹。之後分章或分單元有計畫有步驟地引導學生複習與訓練。
（2）要充分重視課本中的重要知識點，弄清知識的來龍去脈，落實考點考題與課本典型習題的關係，做到扣緊摳細，陳題出新。
（3）複習時基點要定準，難度應適當。防止難度過大，偏離實際。
（4）課堂練習的選擇要注意基礎性、典型性、遞進性，課後作業、練習要針對不同學情有選擇的布置。
（5）課堂教學要堅持精講多練的原則，堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則，要充分挖掘學生自主學習的潛能。
盡量採取：學生複習，小結整合課本知識，教師引申溝通；先做後點，學生審題、分析、解答，教師點拔啟發等教學方式。要把「精講」體現在：
知識概念精細，思維方法精當，例題示範精要。力爭省時高效，力爭使學生從典型例題的訓練講析中獲得規律性的認識，使不同層次的學生的思維能力均能得到提高。
第二輪複習要求
1、時間劃分：2023年4月初至5月初。
2、重點：組織第二輪專題複習。主要任務是指導學生構建合理的知識結構，提高學生的綜合分析能力。
要注重針對中考的重點、熱點和學生的薄弱點，本著解決實際問題的思路，將相關的基礎知識和原理、基本方法和技能進行
重新整合，指導學生構建解決此類問題的合理的知識結構。
3、具體要求
（1）抓住知識的內在聯絡，分析本質，訓練學生思維的深刻性和靈活性，突破解題的難點。
（2）課堂容量要大，密度要高，節奏要適中。訓練要夯實，檢測應到位，糾錯須及時。
（3）注意單項訓練與綜合檢測相結合，本階段將進行兩次月考。
第三輪複習要求
1、時間劃分：2023年5月初至6月17日
2、重點：中考模擬練考，答題方法訓練，查漏補缺，突破難點，調整應試心態，提高應試水平。
3、具體要求：
（1）密切注意中考新動向，充分利用各類資訊資源選好中考模擬試題，力爭與中考試題接軌，進行綜合套題訓練與模擬，講評過程中注重解題方法的指導，力爭提高解題能力與速度。
（2）注意調整學生心態，進行專題講座，力爭把學生的興奮點，解題的最佳狀態調整到與高考相適應的時間環境中去。
四、治跛措施
（一）努力打造八個一「工程」，促班級學風，促全面提公升。
早讀：一腔熱血，聲如洪鐘，氣勢如虹
課堂：乙份滿意的課前5分鐘檢測
一次很好的課堂問題回答
自習：乙份捲麵清晰整潔、答題規範的ⅱ卷呈現
一次紅筆標註條分縷析的ⅱ卷修改
作文：一篇整齊漂亮的作文限時訓練
一篇優秀規範的作文修改
閱讀：乙份博得全班喝彩的隨堂札記
（2）努力讓上重高生，每天被老師輔導一次。
具體辦法：實行學生到辦公室記載登記制，切實督促學生的輔導到位。
（3）班主任每天詢問學生當天知識掌握情況，不讓學生學習問題過夜。
（4）加強與家長的練習，形成家校合力，促學生努力學習。
（5）建立學生考試檔案，及時總結每次考試的失誤原因，輔導做到及時精準。
（6）認真檢查學生的錯題本，讓學生每走一步，都留下堅定的腳印。
（7）做好學生思想工作，及時排除學生的思想問題，為中考助力。
李本波2023年3月22日
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