1. 目的和要求 1
1.1目的 1
1.2要求 1
2．程序安排 1
2.1選題 1
2.2開題報告（含文獻綜述和外文文獻翻譯） 2
2.3開題報告（含文獻綜述和外文文獻翻譯）答辯 2
2.4畢業設計（**） 2
2.5畢業設計（**）答辯 2
2.6檢查 3
2.7總結 3
3. 選題 3
3.1選題要求 3
3.2選題原則 4
4. 指導教師 4
4.1 指導教師的條件 4
4.2 指導教師的職責 4
5. 對學生的要求 5
6. 答辯及成績評定 6
6.1**答辯 6
6.2 成績評定 6
7. **撰寫規範和裝訂要求 6
8.相關附件 7
為了加強畢業**（設計）管理，提高畢業**（設計）質量，有效地指導創意與藝術設計學院2008屆畢業生的畢業設計（**）工作，經院務會議討論，決定成立創意與藝術設計學院畢業設計（**）工作指導小組，負責本學院學生畢業設計（**）工作的具體組織管理和實施。經畢業設計指導小組討論，並參考《浙江大學城市學院畢業設計（**）工作條例》，特制定本實施細則。
畢業設計（**）是應用型、複合型、創新型人才培養方案中乙個重要的實踐性教學環節，在培養大學生探求真理和知識、強化社會意識、進行專業綜合訓練、提高實踐能力和綜合素質等方面具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創新創業精神的重要途徑。畢業設計(**)的質量也是衡量各專業教學水平、進行學生畢業與學位資格認證的重要依據。
畢業設計（**）環節要求學生掌握以下知識和能力：
(1) 掌握中外文文獻檢索及本專業外文資料的閱讀和翻譯能力；
(2) 了解本學科的理論前沿和發展動態；
(3) 掌握有關本專業問題研究的分析方法，具備獨立的設計創新能力；
(4) 掌握撰寫**或設計說明書的能力，以及開題報告與**（設計）答辯時的口頭表達能力。
畢業設計（**）階段包括選題、開題報告與答辯、畢業設計（**和設計作品）和答辯等四個環節，完成時間為17周左右，其中選題、開題報告與答辯在第七學期完成，其他環節一般在第八學期完成。畢業設計指導小組在第七學期啟動畢業設計工作，明確各個階段的任務和檢查監控措施。
畢業設計（**）工作的時間安排見《創意與藝術設計學院2008屆畢業設計（**）時間安排表》。
畢業設計（**）的選題在第七學期完成，包括以下4個環節：
（1）徵求選題：畢業設計指導小組向教師徵求畢業設計題目。
（2）審題與發布：畢業設計指導小組根據選題要求和選題原則對上報的題目逐題審核並反饋意見，指導教師根據審題意見對題目進行修改。畢業設計指導小組在完成審題後，將審核通過的題目向學生發布。
（3）確定任務：經教師和學生雙向選擇或協商分配後，畢業設計指導小組確定並公布畢業設計任務。
（4）下達任務書：指導教師向每個學生下達畢業設計任務書和進度表，並上交畢業設計任務彙總表。
學生完成收集資料、外文文獻翻譯、文獻綜述、開題報告等工作，撰寫開題報告（含文獻綜述和外文翻譯）並交給指導教師審定。具體要求如下：
(5) 文獻閱讀：查閱參考文獻15篇以上，其中外文資料2篇以上。
(6) 外文翻譯：以上。
(7) 文獻綜述：以上，包括國內外研究現狀、研究方向、進展情況、存在問題和參考依據等。
(8) 開題報告：以上，包括選題的意義、可行性分析、研究的內容、研究方法、擬解決的關鍵問題、預期結果、研究進度計畫等。
畢業設計指導小組負責組織開題報告（含文獻綜述和外文翻譯）的評閱和答辯工作。所有學生必須按《開題答辯時間表》安排參加開題答辯，學生只有通過開題答辯才能進入畢業設計（**）階段。
沒有通過（含未參加）開題答辯的學生，在對開題報告（含文獻綜述和外文翻譯）進行修改後，可以參加一周內進行的二次開題答辯，通過的學生可以進入畢業設計（**）階段，但不能申請優秀畢業設計（**）；二次開題答辯仍沒有通過（含未參加）的學生，其畢業設計（**）成績記為「不及格」，將不能按期畢業。
學生在通過開題報告（含文獻綜述和外文翻譯）答辯後，進行設計工作，完成畢業設計（**）撰寫，要求**正文本數以上。
學生按照《創意與藝術設計畢業設計（**）模板》的要求，將畢業設計（**）和開題報告（含文獻綜述和外文翻譯）裝訂成一冊，連同相應的設計作品、過程檔案等資料交給指導教師審定。
畢業設計作品必須由驗收小組驗收，並給出驗收報告。
畢業設計指導小組負責組織畢業設計（**）的評閱、答辯和成績評定工作，包括以下4個環節：
(9) 答辯申請：學生填寫答辯申請書後，導師根據學生在整個畢業設計階段的工作完成情況，對學生的答辯申請簽署意見，並給出**初評分。只有在導師同意其答辯申請的情況下，學生方可進入下一環節（作品驗收與二次評閱）。
(10) 畢業設計作品驗收與**二次評閱：驗收小組負責對學生的畢業設計作品進行驗收，並給出驗收報告；第二評閱人對學生的畢業設計（**）進行二次評閱。只有在通過作品驗收和**二次評閱的情況下，學生方可參加畢業設計（**）答辯。
(11) 答辯：實行答辯小組制，由優秀**答辯、一般**答辯和二次答辯3個階段組成。答辯小組根據學生的**和答辯情況，參考作品驗收結論和**評閱意見，給出答辯初評分。
符合以下條件之一的學生必須參加二次答辯：
● **或設計作品抄襲嚴重；
● **缺乏邏輯性，結構混亂；
● 完全沒有自己的創新，拼湊**；
● **初評分與答辯初評分相差較大；
● 答辯初評分列所在答辯小組的後10％
● 畢業設計指導小組認為需要進行二次答辯的學生。
(12) 成績評定：畢業設計指導小組複查**、答辯記錄等材料，審定成績，填寫並上交畢業設計（**）成績登記表。
畢業設計指導小組對畢業設計（**）工作進行監督管理，定期檢查，發現問題及時解決。
(13) 前期檢查專案：選題、任務書和進度表。
(14) 中期檢查專案：開題報告、文獻綜述和外文文獻翻譯的情況，畢業設計程序中導師對任務進展情況的督促，學生參與的時間和認真程度，以及學生開題答辯完成情況。
(15) 後期檢查專案：學生是否具備答辯資格以及畢業設計（**）文件。
畢業設計（**）環節結束後，畢業設計指導小組負責對指導教師的考核，評選優秀指導教師，撰寫畢業設計工作總結。
獲得優秀畢業設計（**）的學生要求提交左右的縮寫電子版，在優秀**答辯後一周內發給教學辦，格式見《優秀畢業設計（**）電子版格式要求及范文》。分院從中推薦10％入選學院優秀畢業設計（**）集。
畢業設計（**）選題根據經濟、社會發展的需要、以及學科建設和專業教學要求，在畢業設計（**）環節開始的前1～2周提出。**題目確定後向學生公布，通過師生雙向選擇或經協商分配，統一安排，確定每個學生的畢業設計(**)題目及指導教師。每位老師指導的學生人數應控制在8人以內，超過者原則上不能評為優秀指導教師。
選題應首先考慮滿足教學大綱要求，緊扣本專業的教學計畫，根據應用型人才培養目標，體現專業知識在實踐中的綜合運用，力求有利於鞏固、深化和擴大學生所學知識，使學生在畢業設計（**）中得到符合本專業培養目標要求的基本訓練和教學研究能力的培養。
(16) 設計類題目要具有實用意義，切忌脫離實際。
(17) **類題目要具有一定理論與現實意義，**要體現一定的學術價值。
(18) 難度大小和工作量適當，能完成或取得階段性成果。
(19) 選題盡可能是在研究的科研立項課題，課題型別多樣化，要有一定的深度和廣度與先進性，目的在於強化學生工程能力的訓練、掌握專業基本功。
(20) 學生可以自選畢業設計課題，但必須有符合條件的教師進行指導，其選題必須經畢業設計指導小組批准。
下列情況的科研題目不宜安排學生做畢業設計（**）：
(21) 與專業不對口的；
(22) 範圍過於狹窄，內容過於單一，達不到全面訓練目的；
(23) 選題過大，過泛，學生畢業設計（**）期間無法完成也不能取得階段成果的。有些課題一屆學生不能完成而分階段進行時，每屆必須有明確的階段任務，並能取得此階段的成果。
畢業設計（**）的指導教師原則上應具有實際設計、研究工作經驗、工作作風嚴謹、踏實，並有講師及以上職稱的教師擔任，初級職稱的教師一般不單獨指導，但可以協助指導。確因特殊原因需要初級職稱人員單獨指導畢業設計（**），應報教務部備案。指導教師由各專業安排，分院審查備案。
1．為人師表、教書育人，對學生嚴格要求。指導畢業設計（**）應始終堅持把對學生的培養放在第一位，避免出現重使用、輕培養的現象；
浙江大學城市學院計算學院
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浙江大學城市學院實驗報告
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浙江大學城市學院封面個人簡歷
姓名 杜宗飛專業 電腦科學與技術 學院 數理資訊學院學歷 本科 手機 e mail 位址 浙江大學城市學院 自薦信尊敬的領導 您好！今天我懷著對人生事業的追求，懷著激動的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關注。我是浙江大學城市學院電腦科學與技術專業的2014屆畢業生。浙江大學城市學院大學...