事業單位在職人員英語繼續學習現狀調查

1.引言：在當今世界,英語被廣泛使用,已成為一種世界上相對通用的語言。

英語的普及性體現在國際政治、經濟商貿、資訊交流等各個領域。英語是國際網際網路的主要應用語言。我國同國際的交往日益頻繁,社會對英語的綜合應用能力,尤其是聽說能力的需求日益增強。

在此背景下, 縱觀這些年事業單位在職人員英語繼續學習狀況的調查,筆者發現, 對普通高校大學生的調查居多,而對事業單位在職人員英語繼續學習狀況的調查則寥寥無幾。基於終身學習的思想，以及給教師提供有關的參考資料都非常有益。因此,筆者決定對此進行調查研究。

2．調查目的：

本調查的主要目的是了解事業單位在職人員英語繼續學習的現狀及原因以及解決對策。

3. 調查物件

本次調查的物件是吉林大學前衛校區醫院醫務人員共60人; 工作前前均學過 6―10 年的英語。因此,他們具有一定的代表性。

4. 調查形式和內容

本調查採用問卷和訪談方式。問卷調查採用的題型是多項選擇題。題目涉及面較廣, 主要有英語學習的基本情況、學習英語的目的、動機以及存在的問題等。

5.問卷發放和統計

本次調查在2023年8月上旬完成。共發放問卷60 份,問卷全部有效。筆者對資料進行了描述性統計和定量分析。

6. 調查結果與分析

自我評價是個人成就動機的乙個重要決定因素,個人的動機取向與自我評價能力是相互關聯的。我們把自我評價放在本次調查之中的。在這項調查中, 我們調查了他們的英語聽、說、讀、寫、譯等五項基本技能的自我評價狀況。

調查結果顯示，絕大多數人對自己的英語能力評價不高,尤其是聽、說、譯的能力，基本為零。可以說, 將近90%的人認為自己英語水平不高,需要進一步努力。語言研究者認為,目的在一切語言學習中都是至關重要的因素,不論學習哪一種第二語言, 沒有明確的目的是難以學會的。

學好語言帶給學習者的實惠越多,學習者的動機就越強。根據筆者的調查發現，幾乎全部人員都以工具型學習目的作為基礎。工具型學習動機指學習外語為了實際的好處,如通過考試、獲得獎學金、找到乙份好工作等等。

工具型學習者有非常具體的、個人的學習目的,他們目標很明確, 要達到自己的目標必須學習或學會另一種語言。目前在中國,大多數外語學習者的動機顯然是工具型的。受調查物件90%表示在工作以後學習英語就是為了通過職稱英語考試，沒有終身學習的目的。

7.關於英語學習的技能

在職英語學習是求學期間英語學習的延續, 是整個英語學習不可缺少的環節。我們對受調查物件對在英語學習中認為重要的英語技能和最難學習的專案進行了調查。我們的調查結果:

顯示，幾乎全部人員都認為最難的科目和最重要的技能都是聽力和口語。這一調查結果表明,隨著中國改革開放步伐的加快,對外交流日益擴大,越來越多的人們希望具有良好的口語表達能力。同時,目前越來越多的企業單位在招聘人才時要求更高,除了具備良好的修養,紮實的專業知識,還需要有流利的英語口語。

因此,口語已成為一項非常重要的技能, 是人們英語能力高低的乙個重要標誌。

8.課外學習情況調查課

日常學習是學生學習英語不可缺少的乙個部分。現行英語基礎教學課時,對於乙個在非母語環境外學習英語的學習者來說太少了。因此, 加強日常學習就顯得非常重要。

然而有幾乎全部受調查者基本沒有日常外語學習。他們只是在考試前臨時突擊，或報輔導班進行集中培訓。原因在於他們覺得除了職稱考試以外，英語學習對於他們來講已沒有任何用處。

9.啟示與討論

從以上問卷調查的分析可以看出, 事業單位在職人員英語繼續學習狀況總體上是不容樂觀的。在各個方面都存在著諸多問題。我們希望下列討論能對事業單位在職人員英語繼續學習有所幫助。

9.1.加強思想教育，使其在本質上認識到英語學習的重要性，而非只是從功利的角度去理解英語學習的目的

9. 2 將英語學習融入到日常的工作中去，學習形式應靈活多樣，如組織國外專家進行學術講座，鼓勵員工發表外文期刊等，並定期開展考核工作，切實收到效果。

10.結論

本次調查使我們對事業單位在職人員英語繼續學習的學習狀況有了大致的了解。但由於本次調查的著眼點在於寬度,而非深度,因此我們難免會遺漏一些有益的深入分析。比如, 我們沒有考慮事業單位在職人員英語學習中的性格、性別、認知方式等因素對英語學習效果的影響。

同時, 對一些原因我們也沒有進行深入的分析。因此,我們得出的論是初步的和嘗試性的。儘管如此,我們仍然認為, 本次調查是一次有益的探索。

希望能向有關專家學者提供可靠的第一手資料。同時,希望本次調查能為我國的英語教學，尤其是終身學習理念的樹立改革提供一定的現實依據。

調查人：吉林省國際商務學校外語系教師：宋善波

2023年8月25日