尊敬的各位老師大家下午好：「欲求教書好，先做讀書人」。閱讀是教師成長的必由之路。
為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經驗，提公升教育智慧型，我們五塊石小學由各年級組的一名教師代表，面向大家做讀書交流。讓我們在這個丹桂飄香，碩果累累的季節共享好書，收穫智慧型.擔任本次讀書交流活動評委的有王校長，王婷婷老師，廖文燕老師和胡耀老師。
首先，有請一年級組佘雯婕老師和我們分享《愛彌兒》這本書，讓我們靜靜感受作者改革教育內容和方法，順應兒童的本性，讓他們的身心自由發展的教育主張。請三年級組田成超老師做好準備
感謝佘老師的精彩呈現，《教師專業發展的多元途徑》這本書著重**教師專業發展的背景與內涵，以及教師專業發展的多重途徑：師生互動、課程開發等，一起來聽田成超老師和我們交流。請四年級組李俊瑤老師做好準備
一年級組佘雯婕《愛彌兒》最後得分（ ）。
教師想要多元發展，閱讀和寫作必不可少，李俊瑤老師給我們推薦《寫在講台邊》圍繞講台，立足校園，關注師生，著眼發展，是乙個教育者在歲月流痕中沉積的若干思想的記錄，綻放著智慧型的光芒。請五年級組巫錦敏老師做好準備。
三年級組田成超老師《教師專業發展的多元途徑》的最後得分是( )。「對教師職業生命負責。」這樣震撼人心的語言，來自五年級巫錦敏老師推薦的《致青年教師》的書，不僅獻給青年教師，也給每一位用自己的心血澆灌常青教育之樹的老師。
有請巫-老師。請六年級組羅亞蘭老師做好準備。
四年級組李俊瑤老師《寫在講台邊》的最後得分是（）。教師不是偵探，教師不是警察，但如果能通過細小的動作察覺學生心中的秘密，那一定十分有趣。有請羅亞蘭老師給我們推薦這本《微行為》。
五年級巫錦敏老師的《致青年教師》最後得分是：（ ）
六年級組羅亞蘭老師的《微行為》最後得分是：（ ）
結束語：
謝謝老師們的靜靜聆聽，謝謝五位選手為我們分享的5本好書。讀書交流活動結束了，相信書香會像茶香一樣，在五塊石小學縈繞，願我們徜徉書海，共享美好！
教師讀書演講比賽方案
書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優秀的讀書傳統，營造書香校園文化，引領全校教師樹立終身學習的理念，特舉辦滕州第四實驗小學新校教師讀書演講比賽活動。一 主題 讀書滋潤心靈 通過讀書活動，引導廣大教師工作之餘靜心讀...
教師讀書演講比賽方案
汀羅二中教師讀書演講比賽活動方案 一 主題 讀教育名著，做智慧型教師 本次讀書演講比賽以 讀教育名著，做智慧型教師，在讀書中成長 為主題，旨在引導廣大教師在工作之餘靜心讀書 深入思考，從而增長知識 開闊視野 提公升品位 引導教師暢談心得 交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。做一名讓社會滿...
書香校園教師讀書活動方案
北城受田小學 傳承杜氏文化 打造書香校園 讀書活動方案 一 指導思想 持續 書香校園 工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。二 活動目標 1.通過讀書活動，使教師業務精良，適...