一、課程設計目的和要求
《施工組織與概（預）算》課程設計是為了加強學生對施工組織與概預算知識的系統掌握，通過系統地學習及綜合實踐運用，使學生對定額及概預算編制程式和編制方法進一步熟悉和運用，提高學生分析問題和解決問題的能力，加強工程量計算與分解，定額運用，概（預）算編制以及施工方案擬定等的實際訓練，培養學生樹立正確的預算編製思想，嚴謹踏實，認真細緻，理論聯絡實際的工作作風。
本課程設計主要任務是進行概（預）算編制的綜合訓練，在老師給定相關單項工程工程量的條件下，自行擬定簡單的施工組織方案，同時按鐵道部「113號文」要求，確定正確的預算編製程式和編制方法並能正確地運用定額和材料價差檔案，編制符合要求的預算書。學生在規定的時間內，以組為單位，按課程設計任務書的要求完成設計。
二、課程設計內容
擬通過選用鐵路工程簡單的路基、橋梁、隧道、軌道等四項單項工程，進行概（預）算編制，鞏固學習概（預）算的編制原理、編制方法和編制順序，學生在設計中根據老師給定的已知條件，自行擬定與概（預）算編制相關的施工組織方案、工程量清單，再套用工程相關定額，對建設工程進行概（預）算的編制，參看教材中「鐵路工程概（預）算的編制步驟與方法」，參照教材算例按照一定的程式進行概（預）算編制。主要設計內容包括：
1、制定編制原則，確定基礎資料：
⑴ 確定工料機及運雜費單價；
⑵ 確定各類費用計算費率和標準；
⑶ 補充分析定額單價 ；
⑷ 確定基價表；
⑸ 查詢材料差價係數；
⑹ 編寫編制說明與要求 。
2、編制單項概（預）算
3、編制綜合概（預）算：填寫綜合概（預）算表， 計算第十章大臨及過渡工程費，第十一章其他費用，彙總靜態投資；計算第十二章基本預備費，第十三章工程造價增長預留費；第十四章建設期投資貸款利息，第十五章機車車輛購置費；第十六章鋪底流動資金；彙總全部工料機數量，填寫工料機彙總表。
4、編制總概（預）算表，編寫說明書。
為順利完成課程設計任務，對本次設計計算進行適當簡化。具體簡化方法如下：
⑴ 在計算過程中，因定額條件限制，現行基價可直接套用定額表中的基價，而不再另外查詢基價表。
⑵ 略去人工費及機械使用費價差調整，材料費則以2023年材料價差係數（自己從網上查詢）進行調差。
⑶ 略去主要材料平均運雜費單價分析與計算，運雜費單價可看教材中的單價計列。
⑷ 略去運雜費單價分析表、補充單價分析彙總表、補充單價分析表、補充材料單價表、主要材料預算**表、裝置單價彙總表、技術經濟指標統計表等表。
三、課程設計方式
每班2套定額（分路基、橋涵、隧道、軌道共4本）由班長負責保管（女生可單獨申請2套定額），每班約分10小組，每小組由3～4人，指定組長1名，全面負責本小組設計，包括任務分工與合作方式、組員參與程度考核、定額的調配與使用，成績的排名等。每小組按給定的路基（1段）、橋梁（1座）、涵洞（1座）、隧道（1座）、軌道等內容，由組長進行細部任務分工與協作安排，在指導教師的指導下，每小組學生獨立完成給定工程的概（預）算計算書1份。如果有意願自己獨立完成1份設計，則以其設計質量單獨評定成績。
要求統一封面設計，用a4紙列印，用訂書機在左側釘2顆訂書針即可。
四、時間安排
該課程設計的時間為期1周，具體細部時間由學生自行安排與掌握。
五、考核方法和內容
主要根據平時的出勤情況、設計的合理性、圖紙的質量、計算的正確性等綜合評分，採用優、良、中、及格、不及格五級記分制評定課程設計成績。
要求在規定的時間內，以組為單位，按課程設計任務書的要求逐項完成後，由各小組組長根據完成設計情況，評定各組學生的成績名次或按20%、50%、20%、10%的比例按優、良、中、及格指定名單。然後指導教師再根據所完成設計的質量及平時表現，結合小組評定情況給定設計的最終成績（獨立完成者直接以作業質量評定）。如發現計算錯誤或互相抄襲者以不及格論處。
六、附件：主要工程數量表
工程數量表
2011-12-20
鐵道工程教研室
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