「嘀鈴鈴——」，鈴聲響了，同學們紛紛收拾東西，將自己的試卷交到監考老師手裡。我最後瀏覽了一次自己的試卷——「唉，兩道大題沒有動手，這三十分是沒指望了！」……我心裡亂糟糟的，慌忙整了卷子，交給已到跟前收卷的老師手裡。
「啊！這凝聚著幾多深情的考卷，終於交了上去！」我於憂悶之中似乎得到了一絲慰籍：「成敗在此一舉。」
校園晨，同學們三五成群，激烈地爭論著。有的眉飛色舞，侃侃而談，有的愁眉苦臉，緘口不語；時而傳來惋惜的嘆息，時而傳來高興的嬉笑……我不想加入這種漩渦，獨自走到一株小樹旁，坐了下來，陷入了沉思……
「考試結果如何？極大的可能是名落孫山，就象許多落榜者一樣。一般說來，一百名初中生中，僅僅有十人能夠考上重點中學，而這十個人中，只有三人可望考取大學……那麼，其他的人就意味著被淘汰、被擱置嗎？
不，絕不是！若如此，提高我們全民族的文化素質豈非一句空話？！建設高樓大廈，固然需要棟梁之材，但更需要的是磚瓦。
落榜，並不意味著此生荒蕪，而只是表明你今後的路要比別人的更曲折一些——何況，我們還有許多拼搏的機會！生活中的這種例子，極其平常，無庸贅述。那麼，我自己的路，又該怎樣去走？
……」我迷茫地抬起頭來，看著我面前的這株極不顯眼的小樹。
啊！它大幅度扭曲的樹幹上，鏤刻著幾道深深的傷疤——儘管如此，它還是一心一意地成長起來了，雖然沒有別的小樹那樣高，那樣壯！但是它的身上也已經透著一片可愛的青綠色，還有，那十幾片迎風絮語的綠得逼人眼的榆錢大小的葉子那幾片嫩綠的新芽……
多麼堅韌頑強的小樹！從它的身上，我看到了一種潛在的、勃勃向上的生命力。這，不正是我們每個人所應當具有的嗎？
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九年級，乙個讓我充滿好奇 憧憬 而又害怕的站牌。九年級它是通往成功的重要班車，錯過了就永遠不會有第二次。踏入九年級的門檻，我感覺到了前所未有的緊張，因為它是可以決定未來命運的 如果我不好好珍惜九年級的時光，那麼時間就會毫不客氣的從我身邊溜走。所以，我珍惜，因為我是九年級人！翻開九年級的課本，我找到了...
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撐著油紙傘 獨自彷徨在悠長，悠長 又寂寥的雨巷 我希望逢著 乙個丁香般的 結著愁怨的姑娘 題記 乙個人，撐傘，左拐，踏進這條小巷。已有幾年沒回故鄉，然而這故鄉的春雨，還是那樣細密而悠長。巷子很窄，雨滴落，在我的傘上，我的肩上。眯著眼向前看，是很深的雨巷。故鄉的春天，總是和雨一起到來，夾雜著熟悉的味道...