我與無機非金屬材料――課程學習有感
我是14服裝與服飾設計班的唐馮，在本次的無機非金屬材料課上學到了很多的有關材料的知識，因為高中讀職高的緣故，在職高階段沒有過多的接觸有關材料方面的知識，在此次的校選課上可以補一點這方面的知識，說不上學的有多好，但相比之前還是進步了不少。關於此次選修課的分數，我的要求是80~90間，每次的課都有去上，沒有缺過一次課，每次的課堂作業都有認真完成，每次上課的內容下課後都有**下來看。那就說一下本次的無機非金屬材料我都學到了什麼吧。
在課上學習了電瓷製造、陶瓷新材料、玻璃及玻璃材料、水泥及混凝土材料、天然礦物、寶石等。
電瓷：絕緣子是供處在不同電位的電氣裝置或導體電氣絕緣和機械固定的器件－－gb/t 絕緣子一般為裝配金屬附件的具有一定形狀的絕緣材料。絕緣子材料：
陶瓷、玻璃及有機複合材料。足夠高的電氣絕緣強度－－在正常工作電壓和一定幅值的過電壓下應耐受一定的電壓而不發生閃絡。幹閃絡電壓、溼閃絡電壓、汙穢閃絡電壓、 長期的承受一定外部機械負荷的作用拉伸負荷(kn)；彎曲負荷(kn)；扭轉負荷(kn·m)能經受不利的環境和變化的大氣條件冷熱效能－－用溫度迴圈試驗來衡量
電瓷的製備工藝流程
原料粉碎與預處理（大多在原料廠進行）、 原料及配方（原料精選、準確配料）、 坯、釉料製備（達到「均勻」的目標、成型（以濕法成型為主，現也有乾法成型）、坯體乾燥（節能、節時與合格產品）、施釉、上砂（注意吸濕膨脹及幹坯強度）、燒成（按製品的需求供給熱能）、膠裝、絕緣子設計。
玻璃：玻璃的發現－－至少有2023年見於2023年前的有關科技術書籍中：在接近美索布達尼亞的地中海東岸，腓尼基打商人為準備午餐，在沙漠中用裝滿蘇打粉的袋子壘成簡晚爐灶，置鍋添柴，燒火做飯。
蘇打粉末與砂子混合受熱後，變成透明液體流出，冷卻後即變成了閃閃發光、美麗透明的物質－玻璃。源於2023年前的高溫技術美索布達尼亞附近，為了青銅器的精煉，需要1000℃以上的高溫時也出現了燒置帶釉陶的窯爐。素坯基體上塗裝的釉料在燒製過程中落，偶然產生了玻璃塊。
美索布達尼亞成為玻璃的故鄉。
水泥及混凝土：透明混凝土是由匈牙利建築師阿隆 · 羅索尼奇發明，它由數以千計的玻璃纖維形成乙個矩陣，平行排列在石塊（透明混凝土構成的）內外的兩個表面。在石塊較暗的表面，能清晰地看到較亮表面影象的輪廓，甚至連顏色也能和原來保持一致。
陶瓷：傳統的陶瓷：是指由矽酸鹽礦物原料經細碎、混合、成型、燒成、彩繪等工序而獲得的具有堅硬結構的矽酸鹽製品。
按材質：陶器、炻器和瓷器。按用途：
日用陶瓷、藝術陶瓷、建築陶瓷、工業陶瓷。按裝飾：無釉、有釉、釉下彩、釉中彩、釉上彩。
礦物：礦物：自然界的化學元素在地質作用下形成的結晶態的天然化合物或單質；它們具有均勻且相對固定的化學成分和確定的晶體結構；在一定的物理化學條件範圍內穩定；是組成岩石和礦石本元。
礦物學：是研究礦物的化學組成、內部結構、形態、物理和化學性質、成因產狀、用途和它們的內在聯絡，以及研究礦物在時間和空間上的分布規律及其形成和演化歷史的一門分支學科。
在此次的課程中收穫滿滿，以後會多多的關注無機非金屬材料方面的知識，使自己更全面的了解各種知識，使自己的知識不斷豐富。
唐馮201430187018
無機非金屬材料小結
一緒論1 材料按化學組成分類 金屬材料 無機非金屬材料 高分子材料 聚合物 2無機非金屬材料定義 無機非金屬材料是由矽酸鹽 鋁酸鹽 硼酸鹽 磷酸鹽 鍺酸鹽 硫化物 矽化物 鹵化物等原料經一定的工藝製備而成的材料。是除金屬材料 高分子材料以外所有材料的總稱。它與廣義的陶瓷材料有等同的含義。無機非金屬材...
無機非金屬材料試題
無機非金屬材料工學試卷 b 一 填空題 每空l分，計20分 1.無機非金屬材料生產過程的共性包括 原料 物料的製備與運輸 熱處理 成形和乾燥等 2.粘土的主要化學組成為 二氧化矽 三氧化二鋁 結晶水，還有少暈鹼金屬氧化物 k2o na2o 鹼土金屬氧化物等。3.表明煤的組成時，必須指明所選用煤的基準...
無機非金屬材料的研究
無機非金屬材料的研究與應用前景 系別 化學與化學工程系 專業班級 礦物加工工程 2 班 姓名 文士英 學號 124107012034 指導教師 白志玲 無機非金屬材料的研究與應用前景 一 無機非金屬材料的特點及應用 無機非金屬材料是以某些元素的氧化物 碳化物 氮化物 鹵素化合物 硼化物以及矽酸鹽 鋁...