2011 年春季三板橋小學五年
級下學期
英語教學
計畫2023年3月1日
教師：楊繼梅
2023年春季三板橋小學五年級下學期英語教學計畫
他們從三年級起就開始學英語，但由於大部分學生在低年級時基礎沒打好，故整體水平較低。五年級的學生對英語學習的興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。有一部分學生上課比較好動，自控能力差，課堂氣氛難調動；學生積極性較差，這給教學帶來了一定的難度。
注意分層教學，做好後進生的轉化工作，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的英語學習習慣，為進入初中的學習打下堅實的基礎。本學期教學計畫如下：
一． 學生知識能力習慣態度分析
五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎（部分學生象從未接觸過英語，更嚴重的是他們已經對英語沒了興趣）良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由於教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，分層教學，如何重塑教師在學生心目中的新形象以及如何重拾學習英語的信心和保持一定基礎學生的學習興趣，是我面臨著最大的挑戰。
二、教學目的任務
1．養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2．初步養成良好的書寫習慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4．能四會要求掌握所學句型。
5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
6．能在**、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
三、教學重點難點
1．重點：
①四會句型、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。字串9
2．難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
四、個人教研專題。
結合mary英語指導方案，嘗試在小學英語教學中培養學生自主性學習能力
五、主要措施
1．根據學生的年齡特徵，充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。
2．在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
3．活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。
六、附：教學進度表安排
三板橋鎮2023年漏卡率調查方案
為及時發現和解決我鎮免疫規劃工作中存在的問題，了解漏卡率情況，決定對各村兒童漏卡情況進行檢查評估，為制定全鎮切實可行的整改方案提供可靠依據。現制定本方案如下 一 調查目的 兒童免疫漏卡原因，為提高預防接種率提供基礎依據。二 調查時間 1 2011年6月10日至30日 2 2011年11月10日至31...
2023年春季五年級體育教學總結
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五年級2023年春季測試題
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