英語八年級上冊教學計畫

一、本學期教學目標

1. 總體目標：激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。

在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，並形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。

2. 具體目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如複習積累基礎詞彙、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規則，掌握實際用法。

希望第一學期後，學生能培養學習的興趣，養成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

3. 適應新的教學評價機制。英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

二、學生基本情況分析：

大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換資訊。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。

但由於各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎。另外，學生在情感態度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。

例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課後複習，學習沒有計畫性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不留意知識的鞏固和積累。

三．教育教學方法

1. 課前預習，找出問題所在。

2. 課後複習，精熟所學內容。

3. 制定作業務必確實如期完成。

4. 上課專心聽講，樂於參與活動。

5. 具有積極的學習態度。

6. 能認識英語是生活的一部分，並能學以致用。

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。

能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。

能合理計畫和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

從教學的知識和能力方面來說學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關認識話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。

能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。

能合理計畫和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

四．提高教育教學的工作措施

1）多聽課，多向有經驗的老師學習；

2）認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力；

3）準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生；

4）作業做到全批全改，發現問題及時反潰或單獨輔導；

5）認真備課，認真上課，盡量提高四十五分鐘的效率；

6）實施"嘗試教學法"的教學方法，培養學生綜合語言運用能力；

7）加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎；

8）要充分利用現代教育技術，利用計算機和多**教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果；

9）充分運用多**課件等充分展示在英語教學中的作用，引導學生興趣。採取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養；

10）具體的英語教學中，為學生積極創設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設定任務，完成任務。活動安排：每週集體備課，定時間，定地點，定內容。

共同討論**教學方法和手段。

11) 善於進行教學反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開深入了解並及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質量。精心設計每一堂課，向課堂 40 分鐘要質量，努力提高課堂教學效率。