1、設計思路描述：
我們只要控制每一層的16個燈使其能夠自由變換（控制方法同8*8點陣），然後再通過控制每一層依次點亮即可。由於我們眼睛的視覺暫留，使我們看到的東西是一起在亮的。這樣我們就可以看到乙個完整的圖形或字型。
理解了原理，我們來看電路。大家都知道，如果要控制8*8點陣，需要16個引腳。那麼我們的光立方就相當於4個4*4點陣相疊，我們再用4個引腳來充當各個4*4點陣的「開關」即可。
只要將16個燈的陽極或陰極接在一起，再連到控制引腳上即可。
關於pcb布局的問題，你要綜合考慮到你所用led的大小，是否高亮等問題，來確定led的距離。距離越大，通透性越好。亮度越大，視覺效果就越好。
還有草帽頭、圓頭、霧面的光面和可視角度都不一樣。
2、硬體電路圖：
圖一：cube 4原理圖
3、軟體流程圖：
圖二：軟體流程圖
4、實現的功能：
通過程式控制，可以讓光立方顯示4*4*4個畫素的立體影象及動
畫。我們現在寫出的程式可以實現的動畫有：飄動的面、光盒子、點的任意游動、線條的任意游動、下雨、閃爍的星星、面的漸變飄動、雨滴效果、轉動的箭頭、游動的魚、轉動的面等。
5、設計總結：
cube 4是我們在做了兩版cube 8之後，覺得cube 8太難焊接而進行改進的版本。cube 4相比cube 8來講，直接用微控制器引腳控制，晶元更少，共容易實現控制。
當我們拿到乙個產品的時候，我們應該不斷去探索，不斷去思考，看有沒有什麼需要或者必須要改進的地方。我們只有在不斷思考中，才能學到更多的知識，才能做出更好的產品。
6、附錄一：（元器件清單）
7、附錄二：（作品實物圖）
創新實驗室方案
一 創新實驗室建設的背景及目的 二 創新實驗室的硬體裝置 三 創新人才的挑選及培養 四 創新實驗小組執行模式 五 元器件的 六 創新實驗室的管理 七 專案經費預算 八 實驗專案表 一 控制類 1 直流電機與步進電機的控制 2 數字溫度計顯示裝置設計 3 超聲波測距系統測距機應用 迎賓系統 二 電源類...
浙江創新實驗室建設
2 教育 創新實驗室究竟怎麼樣?2020年全省每個高中都要建 3 浙江省教育廳辦公室 關於資助公辦普通高中學校建設創新實驗室的通知 浙教辦函 2015 192號 各設區市教育局 根據2015年為民辦十件實事工作要求，為適應我省深化普通高中課程改革和高考招生制度改革的需求，以資訊科技促進教育創新和變革...
大學生創新實驗室科技實踐報告
在大二下學期我們非常有幸的進入了馬老師的實驗室，這是乙個由實驗室提供場所，給更多的有著崇尚科學 勇於實踐的年輕人搭建的乙個鍛鍊自己 培養科學素養和實驗素質的平台。為了了解青年學生對科技實踐與大學生實驗室志願者相結合這種創新活動模式的認識和參與情況，及對提高大學生個體綜合素質的指導意義。我們於假期中，...