高考生物高頻考點

2022-09-24 12:03:05 字數 2834 閱讀 6899

100. (多細胞)動物神經調節的基本方式是反射,完成反射的結構基礎是反射弧。它由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成。

101.興奮:指動物體或人體內的某些組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激後,由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

102.靜息電位:內負外正;興奮部位的電位:內正外負。

103.神經衝動在神經纖維上的傳導是雙向的。

104.由於神經遞質只存在於突觸前膜的小泡中,只能由突觸前膜釋放,然後作用於突觸後膜上,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單方向的。

105.調節人和高等動物生理活動的高階中樞是大腦皮層。

106.激素調節:由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節。

107.在乙個系統中,系統本身工作的效果,反過來又作為資訊調節該系統的工作,這種調節方式叫做反饋調節。分為負反饋調節和正反饋調節。

108.激素調節的特點:微量和高效;通過體液運輸;作用於靶器官、靶細胞。相關激素間具有協同作用或拮抗作用。

109.體液調節:激素等化學物質(除激素以外,還有其他調節因子,如co2等),通過體液傳送的方式對生命活動進行調節。激素調節是體液調節的主要內容。

110.單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節。

111.動物體的各項生命活動常常同時受神經和體液調節,但神經調節仍處於主導地位。

112.免疫系統的組成:免疫器官、免疫細胞(吞噬細胞和淋巴細胞)和免疫活性物質(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)。

113.免疫系統的功能:防衛、監控和清除。

第三章植物的激素調節

114.向光性實驗發現:感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光彎曲的部位在尖端下面的一段,向光的一側生長素分布的少,生長的慢,背光的一側生長素分布的多,生長的快。

115.植物激素:由植物體內產生,能從產生部位運送到作用部位,對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。

116.極性運輸:生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端,而不能反過來運輸。

117.生長素的作用表現出兩重性:既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發芽,也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。一般說,低濃度促進生長,高濃度抑制生長。

118.植物的生長發育過程,在根本上是基因在一定時間和空間上程式性表達的結果。

119.在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上塗一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。

第四章種群和群落

120. 種群密度:種群在單位面積或單位體積中的個體數。種群密度是種群最基本的特徵。

121.種群的特徵包括:種群密度、出生率和死亡率、遷入和遷出率、年齡組成和性別比例。

122.調查種群密度的方法:樣方法、標誌重捕法、抽樣檢測法、取樣器取樣進行採集、調查的方法。

值:在環境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數量。

124.「j」型增長的數學模型:nt=n0λt。其中n0為該種群的起始數量,t為時間,nt表示t年後該種群的數量,λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數。

125. .群落:同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。

126.豐富度:群落中物種數目的多少。

127.種間關係包括:單鍵、捕食、互利共生和寄生等。

128.群落的空間結構包括垂直結構和水平結構。

129.演替:隨著時間的推移,乙個群落被另乙個群落代替的過程。分為初生演替和次生演替。

第五章生態系統及其穩定性

130.由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體。地球上最大的生態系統是生物圈,生物圈包括地球上的所有生物及其無機環境。

131.生態系統的結構包括:生態系統的組成成分(非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者)和食物鏈和食物網。

132.食物網越複雜,生態系統抵抗外界干擾的能力就越強。食物鏈和食物網是生態系統的營養結構,生態系統的物質迴圈和能量流動就是沿著這種渠道進行的。

133.生態系統的能量流動:生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。其特點是單向流動和逐級遞減。

134.在相鄰兩個營養級間的能量傳遞效率大約是10%~20%。營養級越多,在能量流動過程中消耗的能量就越多。

越是位於能量金字塔頂端的生物,得到的能量越少,而通過生物富集作用,體內的有害成分卻越多。

135.生產者所固定的太陽能的總量便是流經這個生態系統的總能量。

136.研究生態系統的能量流動,可以幫助人們科學規劃、設計人工生態系統,使能量得到最有效的利用。還可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關係,使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。

137.生態系統的物質迴圈具有全球性和反覆利用的特點。

138.能量的固定、儲存、轉移和釋放都離不開物質的合成和分解等過程。物質作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網)流動;能量作為動力,使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間迴圈往返。

139.生態系統的功能:能量流動、物質迴圈(主要功能)和資訊傳遞。

140.資訊的種類:物理資訊、化學資訊和行為資訊。

141.生命活動的正常進行,離不開資訊的作用;生物種群的繁衍,也離不開資訊的傳遞。資訊還能夠調節生物的關係,以維持生態系統的穩定。

142.負反饋調節在生態系統中普遍存在,它是生態系統自我調節能力的基礎。

143.抵抗力穩定性:生態系統抵抗外界干擾並使自身的結構與功能保持原狀的能力。

144.恢復力穩定性:生態系統在受到外界干擾因素的破壞後恢復到原狀的能力。

145.抵抗力穩定性大,則恢復力穩定性就小,反之亦是。一般來說,生態系統中的組分越多,食物網越複雜,其自我調節能力就越強,抵抗力穩定性就越高。

第六章生態環境的保護

146. 全球性生態環境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋汙染和生物多樣性銳減等。

147.生物多樣性的價值:潛在價值、間接價值(生態功能)、直接價值。

148.保護生物多樣性的措施:就地保護(建立自然保護區)和易地保護。

2019高考地理高頻考點

高頻考點1 氣溫分布的一般規律 1 氣溫水平空間分布規律及成因 2.氣溫分布時間規律 1 日變化 一天中,若無明顯天氣過程的干擾,最低氣溫出現在日出前後,最高氣溫出現在午後2時左右。日較差 一般規律,大陸性氣候大於海洋性氣候 凹地大於高地 低緯度大於高緯度 晴天大於陰天。2 年變化 大陸上最高氣溫出...

高考化學高頻考點分析

對於高中化學而言,高頻考點主要包括 選擇題主要是單選題,考查內容主要包括 離子能否大量共存 元素化合物 鹼金屬 al zn mg fe cl s p n的單質及其化合物的化學式 性質 用途 離子鑑別等 阿伏加德羅常數 阿伏加德羅定律及其推論 物質的量的計算 元素的 位 構 性 關係 同位素的原子結構...

高考化學高頻考點分析

發布時間 2011 5 5 瀏覽人數 239本文編輯 高考學習 對於高中化學而言,高頻考點主要包括 高頻考點一 選擇題 選擇題主要是單選題,考查內容主要包括 離子能否大量共存 元素化合物 鹼金屬 al zn mg fe cl s p n的單質及其化合物的化學式 性質 用途 離子鑑別等 阿伏加德羅常數...