第二批學科教研基地申報通知 1

2022-09-23 04:51:04 字數 2789 閱讀 4788

關於對全縣中小學第一批學科教研基地進行考核評價和

申報贛榆縣中小學第二批學科教研基地的通知

各中小學:

贛榆縣中小學第一批學科教研基地於2023年11月審批建立。三年來各學科教研基地在推進全縣課程改革,開展教學研究,促進學科教學方面起到了較好的示範、引領作用,成為全縣中小學學科教研的重要陣地和凝聚群體智慧型和力量的重要活動場所。

為了進一步推進「建構式生態課堂」的實施,積極穩妥地探索學科教研工作的新途徑,充分發揮先進學校優秀學科引領、示範作用,經研究決定,縣教育局將對全縣中小學第一批學科教研基地進行考核評價並開展第二批學科教研基地的申報、建立、發展工作。現將有關事項通知如下:

1.對中小學第一批學科教研基地的考核評價將嚴格按照2023年11月公布的《贛榆縣中小學學科教研基地評估細則(試行)》進行。各學科教研基地要對照評估細則於2023年10月15日前上報近三年的學科教研基地工作總結乙份,教育局將根據工作總結和教研基地近三年的實際工作情況進行考核評價。

2.對中小學第二批學科教研基地的申報工作將遵循自主自願的申報原則,各中小學可向教育局教研室直接申報。

3.申報學校需在2023年10月15日前將《贛榆縣中小學學科教研基地申報書》(見附件一)報送到縣教育局教研室。

4.縣教育局教研室將本著公正、公平的原則對中小學學校自主申報的材料進行評審,確定贛榆縣中小學第二批學科教研基地名單。

請各學校認真組織,確保學科教研基地考核評價和申報工作順利進行。

附件一:《贛榆縣中小學學科教研基地申報書》

附件二:《贛榆縣中小學學科教研基地工作規程》

附件三:《贛榆縣中小學學科教研基地評估細則(試行)》

贛榆縣教育局教研室

2023年9月26日

附件一:

贛榆縣中小學學科教研基地

申報、評審書

單位名稱

學科名稱

申報日期

贛榆縣教育局教研室

一、 近三年學科基地建設情況

二、 學科基地建設發展設想

三、 評審意見

附件二:

贛榆縣中小學學科教研基地工作規程

一、 工作目標

進一步轉變教研工作作風,改進教研工作方式,提高教研工作實效。教研員與基地學校教師一起深入研究課程改革、教學改革和考試評價制度改革中的實際問題,努力促進教學研究與教學實踐相結合,不斷總結和推介成功經驗,提高教育教學效益,共同推動全縣基礎教育的改革和發展。

進一步發揮優秀教師在學科教學改革中的骨幹、示範作用,增強我市教學研究的力量,提高全縣教研活動的水平。

進一步發揮基地學校的優勢,形成鮮明的學校特色,促進基地學校的自主發展。

二、 工作職責

(一)學科教研基地是全縣推進課程改革,開展教學研究,促進學科教學發展的重要陣地,是加強校際間交流與合作、凝聚群體智慧型和力量的重要活動場所。基地學校在具體工作中必須自覺履行如下職責:

1.基地學校要研究制定相關學科的改革和發展規劃,包括學科教研工作制度、學科教學改革、教研活動、教師培養等方面的具體目標和工作措施,切實加強學科的專業建設。

2.基地學校要積極協助教研室做好在基地舉辦的各項學科教研活動,提供必要的後勤服務;學科教研組要認真做好開課、發言、交流材料等教研活動的準備工作;骨幹教師要積極承擔上觀摩課、介紹教育教學經驗等教研任務。

3.基地學校相關學科的教研組和骨幹教師要在教研員的協助下,就課程改革和教學改革中的具體問題開展深入的理論研究和實踐探索,每年能夠總結出一定的研究成果和成功經驗,並在面上推廣。

4.基地學校相關學科的骨幹教師要積極參與教研室組織的教研資料編寫、課程培訓、聽課調研、到其它學校上研究課等教研工作,在協助教研員開展教學研究的同時要努力提高自身的專業素養。

5.基地學校相關學科的教研組和骨幹教師要結合自己的學習、研究和實踐,及時總結經驗,積極撰寫文章,在面上更好地發揮骨幹、示範作用;每學期初要遞交教研組活動計畫或學科建設計畫,期末遞交教研活動總結和教師的教育教學**、體會文章3篇以上。

(二)各學科教研員要把加強教研基地建設,發揮基地示範作用作為一項重要工作、常規工作和持久工作來抓,增強基地學校的示範、輻射作用。

1.各學科教研員要與基地學校相關學科教研組密切合作,在認真調查分析的基礎上,制定本學科短期和中長期發展計畫、實施步驟。

2.教研員要充分發揮基地學校骨幹教師在學科教研活動中的示範帶頭作用,或直接在基地學校安排活動,或組織教師外出交流,在縣教研活動、課程培訓中開課和開設講座,或到其他學校上研究課、示範課等,同時積極組織基地學校教師參與教學調研、學科競賽評比等活動。

3.教研員要根據基地學校學科教學條件和特色,指導教研組確定教學改革重點和教學研究專題,幫助教研組制定學科改革發展計畫,開展理論研究與實踐探索活動,並積極參加基地教研組的業務學習、課題研究、教學研究等活動。教研員每學期參加基地教研組活動至少3次以上,在該校上教學研究課或組織學生開展課外實踐活動至少2次以上。

4.教研員要經常到基地學校了解本學科教研教改情況,及時發現和善於總結該學科課程改革、教學創新中的成功經驗,並積極通過會議交流、網路發布、向雜誌刊物推薦等途徑推廣宣傳。

三、 管理制度

1.明確管理職責

學科教研基地的有關工作和活動,由學校分管教學工作的副校長、學科教研組長和教研室學科教研員共同負責管理。學科教研組長具體負責履行作為教研基地的工作職責,教研員負責履行自身對教研基地的工作職責。雙方要密切配合,相互支援,相互督促。

2.建立基地檔案

3.落實考核評價

縣教研室將定期依據平時積累的檔案資料和教師的反饋資訊,對各教研基地工作情況進行考核評價,適時召開總結會議,交流基地建設經驗,研討學科發展問題。每學年年末,將根據履行工作職責情況和基地學校意見,對學科教研基地的安排進行適當調整。學科教研基地三年一期,期滿時將組織人員重新評估確認。

附件三:

贛榆縣中小學學科教研基地評價細則(試行)

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