歷史（初稿）
（一）命題說明
1．根據2023年7月第一版《全日制義務教育歷史課程標準》（實驗稿）規定的有關內容為考試命題要求，結合2011版《全日制義務教育歷史課程標準》的精神，參考本屆學生使用的人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書的相應內容。嚴格遵照本《考試標準》的規定實施命題。
2．試題重視基礎知識、基本技能，體現基礎性；試題貼近學生生活、貼近社會，體現時代性；試題要求符合初中生的心理特徵和認識水平，有助於培養學生的終身學習能力，為學生進一步接受高一級學校教育打下基礎，體現發展性。
3．體現歷史課程改革理念。命題遵循素質教育的原則，體現教育改革的發展方向，體現「以學生發展為本」的理念，體現人文精神和科學素養，體現歷史學科素養，重視發揮試題對中學歷史課程改革的導向作用。
4．試題注重從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行考查。注重考查學生**性學習能力和實踐能力；注重考查學生的創新精神和創新能力；發揮考試對初中歷史教學的導向作用，有利於引導教師教學理念的轉變和教學方式的改進；有利於促進學生積極主動、生動活潑地學習。
5．試題主要以常見題型為主，以教材中的習題、例題及相關訓練題中的題型為參考。試卷長度與政治、地理合約12頁。
（二）考試範圍
由於考試時間和分值的限制，確定7—9年級的部分內容為本次考試的範圍（請詳見考試具體內容及要求一條），原則上以《全日制義務教育歷史課程標準》（實驗稿）的「內容標準」中規定的相應內容和義務教育課程標準實驗教科書《歷史》（人教版）教材所對應的教學內容為考試的範圍。
（三）內容及要求
1．目標要求
《歷史課程標準》中的「內容標準」已將課程目標具體化，對歷史知識與技能的學習提出了識記、理解、運用三個層次的要求。因此，本標準對考試內容作出如下相應層次的規定：
識記要求記住構成歷史基礎知識的時間、地點、人物、文獻、事件等要素，識別重要的圖、像、畫，以及通過閱讀和觀察、感知和體驗的過程去獲取歷史資訊，並能準確地表達出來。凡《歷史課程標準》中使用列舉、知道、了解、說出、講述、簡述、複述等行為動詞的內容為識記層次。
理解在識記的基礎上，對所學的歷史內容進行歸納和整理，形成對基本的歷史知識和歷史問題的初步認識。凡《歷史課程標準》中使用概述、理解、說明、闡明、歸納、認識等行為動詞的內容為理解層次。
運用在理解的基礎上，調動已有的知識和技能，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點方法，分析解決問題。凡《歷史課程標準》中使用分析、評價、比較、**、討論等行為動詞的內容為運用層次。
2．考試具體內容及要求
（1）全日制義務教育《歷史課程標準（實驗稿）》（2023年7月第一版）第三部分內容標準的中國古代史部分第（二）至第（七）的主題名稱及其包含的朝代名稱，朝代的建立時間、建立者；中國近代史部分第（一）至第（五）、中國現代史部分第（一）至第（三）主題的主題名稱、及其內容標準中所含重要事件的名稱和先後順序；世界近代史部分第（一）至第（七）、世界現代史部分第（一）至第（七）主題的主題名稱、及其內容標準中所含重要事件的名稱和先後順序。
（2）全日制義務教育《歷史課程標準（實驗稿）》（2023年7月第一版）的以下內容及基本要求：
（四）考核目標的考查比例
試題的三維目標分布為：知識與技能：70％左右；過程與方法：30％左右。
情感態度與價值觀：貫穿在整個試題中，其具體要求和體現詳見「考試內容及要求」。
（五）各部分內容比例及題型結構
試題編排順序：
選擇題： 16—27題歷史非選擇題： 34—36題歷史
（六）試題難度比例
容易題約60%；稍難題約30%；中難題約10%。
2019山西中考考試大綱
二 考試目標與內容 一 依據 物理課程標準 2011年版 所提出的課程目標，考試內容按聲學 光學 熱學 力學 電學五個部分要求如下 二 物理課程標準 2011年版 要求必做的20個學生實驗 1.用刻度尺測量長度 用表測量時間 2.測量物體運動的速度 3.光的反射規律 4 平面鏡成像時像與物的關係 5...
武漢2023年中考考試說明
中考考試說明 中考試卷結構如何 命題難度有多大？武漢市教科院公布 2012年武漢市初中畢業生學業考試說明 及各科目樣卷，為廣大考生備戰明晰方向。今年中考，共5份試卷 含兩份合捲 7門學科，滿分為570分。昨日公布的考綱表明，所有學科均實行 網上閱卷 考試成績均以分數方式呈現，語文 數學和英語仍為每門...
2019北京中考考試說明 語文
2013年中考考試說明，秉承了穩中有變的原則，在考試性質 考試方式 考試時間 考試範圍 考試內容和要求方面與去年是相同的。與2012年考試說明相比，有以下不同，應引起我們的高度重視。一 語文科目對考試內容及分配比例劃分的更細緻。2012年考試內容及分配比例包括三大部分，其中基礎積累約佔30分，理解感...