雲南大學數學與統計學實驗教學中心
實驗報告
一、實驗目的及要求
編寫程式要掌握visual basic的語言基礎，包括關鍵字、識別符號、資料型別、變數、常量、運算子、表示式、函式、語句等。
二、實驗內容
visual basic語言基礎
習題2 二、程式設計題1-6
三、實驗環境
windows 7作業系統 visual basic6.0
4、實驗過程及步驟
1.在文字框text1和text2中，分別輸入兩個正數，比較算術運算子\（整除）和mod（求餘）的運算結果，設計窗體和程式執行結果如圖2-16所示。
提示：文字框的輸入、輸出內容（文字）都在其text屬性中。
圖2-16 \（整除）和mod（求餘）運算的比較
2.產生某個區間範圍內的隨機整數。在文字框text2中，分別輸入區間的下界和上界，不斷單擊命令按鈕，將產生區間範圍內的隨機整數，設計窗體和程式執行結果如圖2-17所示。
圖2-17 產生區間範圍內的隨機整數
3.交換兩個屬性變數的值。在兩個文字框中分別輸入不同的內容（文字），單擊命令按鈕可以實現兩個文字框中內容的交換，設計窗體和程式執行結果如圖2-18所示。
圖2-18 交換兩個屬性變數的值
4.在文字框text1中輸入乙個四位的正整數，編寫程式將這個四位的正整數倒序輸出，即個位數在最左邊，然後，是十位數、百位數、千位數，如：輸入乙個四位正整數5678，倒序輸出的結果為8765，設計窗體和程式執行結果如圖2-19所示。
圖2-19 正整數倒序輸出
5.在3個文字框中分別輸入小時數、分鐘數、秒數，將它們轉化成總的秒數並輸出，設計窗體和程式執行結果如圖2-20所示。
圖2-20 總的秒數計算
6.設計乙個簡易計算器，可以實現加、減、乘、除算術運算。在文字框text1和text2中，任意輸入兩個數，單擊「加」按鈕，顯示這兩個數相加的結果；單擊「減」按鈕，顯示這兩個數相減的結果；......
；設計窗體和程式執行結果如圖2-21所示。
2-21 簡易計算器
五、實驗總結
1．遇到的問題及解決過程
遇到的問題：不能熟練的編寫程式，對函式不熟悉，對專用名詞比較陌生；
解決過程：多操作，請教老師同學，翻看教材。
2.產生的錯誤及原因分析：
產生的錯誤：編寫**不正確，找不到對應的函式；
原因分析：對函式不熟悉，不了解具體函式的**編輯方法。
3．體會和收穫
在不斷地操作過程中，熟悉軟體的使用，熟練了編寫應用程式的過程，掌握了新的函式的**編寫方法，增加了自己的知識。
六、參考文獻
[1]《visual basic程式設計教程》，張國生編著，清華大學出版社。
七、教師評語
Visual Basic迴圈結構程式設計
所謂迴圈結構程式就是指對同一程式段進行若干次的重複執行，被重複執行的語句組稱為迴圈體。在程式中的迴圈有兩種 一種為無條件迴圈，它是無休止地重複執行某一程式段 一種為有條件迴圈，能夠滿足特定條件就重複執行某一程式段。visual basic提供多種迴圈語句以實現迴圈程式結構。1 do while.lo...
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