校園節能減排方案

2022-09-21 07:42:03 字數 1536 閱讀 7729

校園建築的多樣化、管理的複雜性以及社會關注度決定了校園節能減排解決方案是系統化的綜合方案。資金**、解決方案、技術人員、施工措施、評估效果都是學校關心的問題,因此實施校園節能減排工程應避免成為簡單技術的堆砌。節約型校園最終目標是實現節能量,實現節能減排指標性的目標。

對於學校而言,將獲得執行成本的降低與校園管理的高效化。

用於教室、圖書館、實驗室、行政樓等大型建築的照明,空調及辦公裝置節電控制系統。

對用電裝置和電力分配系統進行系統性診斷和分析,加裝節電裝置,實現用電系統整體優化,提高電效。

在照明方面應努力解決以下問題:

應防止節能燈的頻繁開關造成燈管壽命減少,出現「節電不節錢」的現象。

應具備靜止人體檢測的功能,防止因人坐著不動燈熄滅的問題。

應具備高靈敏度且不會出現閃燈現象。

保證室內光線不僅達到絕對照度還應保證相對照度度。

學校路燈的無線路燈節電控制系統。

校園動力用電節能控制系統。

校園綜合能源監測平台系統。

安裝分項或分類計量裝置,通過遠端傳輸系統等手段及時採集分析耗水耗資料,實現對學校內能耗水耗的實時動態監測。根據學校的用能用水特點,開展能源消耗(電、水、燃氣、燃油、熱量)分季度、年度的調查統計與分析。

洗手間、水房節水控制系統

衛生間安裝節能型水箱與紅外線小便器控制開關;洗浴改用刷卡式控水系統。

供熱與鍋爐控制節能系統

強化食堂等生活設施節能,推廣使用高效能灶具;開發新技術**煙道中的熱量用其加熱冷水;將供暖系統由分散人工操作改為集中微機控制;開發太陽能或地熱供暖新技術。

建立辦公自動化系統,實現無紙化辦公

高校生活垃圾分類處理

大學生對垃圾分類**認同度較高,在高校應採用「源頭細分類」的方法。教學區的垃圾中可**成分佔75%以上,應採用「廢紙+橡塑+廢金屬」的分類方式、分樓層收集的模式,垃圾箱3 個一組併排設定,樓底集中設廢電池收集箱。宿舍區的垃圾中可**成分超過50 % ,可堆肥成分約15 % ,應採用「橡塑+ 廢紙+ 廢玻璃+ 布類+ 果皮」的分類方式、「宿舍內分類+ 樓層集中」的收集模式。

橡塑、廢紙、廢玻璃、布類由學生在宿舍內分類存放,然後由每幢樓的管理室負責將本樓可**成分集中收集。每層樓併排設定兩個垃圾箱,分別收集果皮和渣土。食堂產生的垃圾種類較單一,大部分是廚餘垃圾,產生量大且時間集中,採用「單獨收集+ 及時處理」的模式。

將廚餘垃圾用垃圾桶收集或購買小型專用堆肥機器將垃圾轉化。在垃圾處理方面可以通過**先進的垃圾分類桶與小型堆肥機器、幫助建立垃圾**中心、建立再生資源交易的市場體系與學校合作。

新能源的利用

開展太陽能、地熱、沼氣等新能源,節能建築技術,分布式汙水處理技術,垃圾堆肥技術等節能減排科技的應用。

校園建設

為新校園建設提供規劃,充分利用現有的土地資源與自然景觀進行規劃建設,大力推廣綠色建材、新型牆體材料和散裝水泥,牆體節能系統提高校園公用建築整體用能效率,實現節地、節材的目的。

十一、合同能源管理機制

不但提供完善的節能改造方案與系統的、先進的節能控制產品,還能為學校的節能專案進行投資或融資,向學校提供能源效率審計、節能專案審計、原材料和裝置採購、施工、監測、培訓、改造、執行管理等服務。

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