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一、 專案背景3
1. 需求背景3
二、 專案構思5
1. 專案特點5
2. 備選方案提出6
3. 各選址swot分析6
三、 專案定位7
1. 性質7
2. 地位8
3. 影響力8
四、 專案定義8
1. 功能需求調研8
2. 相似專案調研18
3. 專案設計策劃19
4. 總投資估算23
5. 質量目標25
6. 專案工程經濟策劃27
一、 專案背景
1． 需求背景
1.1土木系發展的客觀需要
隨著土木系各年級的課程進度調整情況而言，測量學、建材實驗、混凝土結構實驗以及各類個人課題中的各項實驗層出不窮，學生們對土木系實驗的熱情和需求達到與日俱增的程度。然而，土木系系館和與之配套的實驗室隨時間推移擴張和完善的空間是有限的。同學們往往感到隨著年級的公升高，隨著對土木系各項試驗的逐步深入，越發感到土木系系館的侷限性。
就混凝土結構試驗等課程的試驗情況來看，往往出現實驗器材不夠或者是場地衝突等原因而不得不使同學拆分時間段分別進行試驗的情況。此外，同一片場地高低年級之間存在不同的需求，例如大三的混凝土梁製作與大二測量實驗即在同一片區域進行，如不能錯開試驗時間二者均無法較好的完成試驗。土木系館的場地有效利用率確實較高，然而隨著時間推移和土木系今後的發展，這樣有限的空間可能終究要達到臨界狀態。
此外，土木系現有系館幾乎沒有自習室，為數不多的會議室往往也人滿為患，很多本系同學常常感嘆在自己的系館開會卻借不到空間。此外，新生甚至一些老生也常常感慨系館和實驗室道路錯綜複雜，為了找到特定的房間往往會有一些麻煩。
隨時間流逝，系館老樓的使用年限將盡，系館也不可避免地逐漸呈現出出現一些老化現象，對於土木系的未來的需求，這些老化和損壞可能也會帶來負面影響，例如：
1) 地面沉降：
（此**拍攝於系館大實驗室北側出口東側3公尺處，以邊上混凝土平台為基準，可見地面出現明顯的下凹。圖中白色部分是此凹陷處的積水結成的冰。通過冰面形成的這一水平面和周圍砌塊的比例也可大致判斷此凹陷的大小為0.
36平方公尺左右。此外，此類凹陷在系館周圍還發現2處，面積相似。）
2) 出現較大撓度：
（此**拍攝於土木系館會議室，靠窗戶側的梁已經出現明顯的撓曲和扭轉）
此外，系館內實驗場地與辦公室距離較近，當然這有方便直接獲取各類實驗資料的好處，然而實驗室常年較大的粉塵環境不可避免會對周邊工作人員的身體健康產生影響，這也與健康工作五十年的宗旨有所謂相悖。
1.2裝置更新需求
國外的相關領域的實驗，例如構建大型模型的抗震試驗等等，往往需要大型的裝置。目前土木系系館的裝置繁多，從收納、構造、測量、計算和破壞一系列操作都離不開各類器材的支援。隨著技術的發展和各類器材的壽命耗損，定期的更換和改善是必不可少的。
隨著這一過程的進行，收納器材的空間會隨著器材的增加不斷減少，從而造成空間資源的逐步緊張。
土木系使用系館的方式存在其自身的特點。根據土木系自身的情況而言，土木系的實驗多為構件製作和破壞實驗，因此會有大量的準備材料、製作裝置以及破壞後的樣本和廢材。其中由於大量的實驗需求，會有大量的材料庫存留作預備，這會占去一部分空間。
各類實驗若所需材料相同，使用一套裝置進行攪拌混搗等操作可節省一定時間，因此也需要較大的機械裝置，從而需要一定空間用以收納這些裝置和備用的零部件。部分實驗中構件的製作週期較長，因此這也需要一定空間進行構件的養護工作。構造實驗中由於計算的偏差和一定的富裕度，實際準備的的材料往往多與製作結構所需要的材料，多餘的材料需要空間進行處理。
最後，大量破壞性實驗也會產生各類破壞後的廢材，除了少數留作樣本進行進一步研究外，其餘均無其他用途而捨棄，這些被捨棄的廢材在**之前也需要收納空間從而便於收集整理和運輸。綜上，土木系系館對於使用空間有較大的剛性需求。
1.3 現有系館受到場地大小制約
系館的室內空間大部分用於進行各類大型的研究型實驗，系館自身空間的限制自然也影響到這些大型試驗的進度安排。很多實驗的前期準備時間較長，而由此往往會耽誤需要同一片場地和裝置區域的其他實驗，若整個試驗計畫是連續的，其延誤對整個計畫將產生更為深遠的影響，甚至重新安排整個試驗計畫。假若有足夠大的場地，多個大型試驗即可同時進行工作籌備，或者可以同時進行此類大型試驗的對比實驗，從而能夠大大提高效率。
此外，對與土木系學生而言，室內空間幾乎無法使用，僅僅能用於觀摩各類研究性實驗，自身親力親為的各類實驗往往只能在室外進行，無論對於實驗過程本身還是對於實驗總體的進度安排，都會受到各類外部因素的顯著影響，例如天氣上以及下課高峰時的交通狀況等等。經歷過測量學測測繪試驗的同學都有這樣的經歷，已經畫好的基準點在滾滾車留下變得模糊不清，水準測量時視線受到其他同學的干擾，尤其是在下課之後。學生能夠進行室外實驗的場地較小，且室外場地相當一部分面積用於堆積各類實驗材料，能夠使用的有效面積進一步縮水。
綜合以上條件，整合系館空間，盡可能提高空間利用率是促進系館和土木系未來發展的剛性需求。
二、 專案構思
1. 專案特點
1.1 本專案可以是清華大學向世界一流大學發展的重要舉措，動用土木系自身力量建設新館是強化土木系聲音的又一力作，展現了土木建管系的實力和能力，增強本系師生的自信心和凝聚力，其實際建設過程也正是專業學習的絕佳範例，從而增添土木學生的學習興趣，是土木建管系發展壯大的重要歷程碑，也是土木建管系邁向未來的新起點。
1.2 本專案可以更好利用系館周圍土地，並以新系館為核心，帶動周圍文化氛圍的構建。
通過整合系館周圍土地資源，實現資源的更合理利用和效益最大化。其地理位置優異，人文氣息氤氳，科學素養濃厚，可以形成新的文化輻射圈。
1.3本專案一方面可以為土木系教師提供更加良好的辦公和科研條件，提公升了其學術科研水平，增加了土木建管系整體實力，另一方面又給土木系同學做結構、刷夜學習和小組討論提供優良場所，給清華大學的莘莘學子營造優雅和諧的學習的環境，可謂一舉多得。
1.4本專案在實施階段可以允許土木系學生來實習，實地練兵，實地體驗結構設計的流程，增添了同學們的動手能力和分析、處理實際問題的能力。在系館建設時，同學們有機會了解結構設計的內涵，體會專案管理的韻味，增添同學對於結構工程及專案管理方面的興趣。
有利於同學們今後的發展和更好融入社會，增加了土木建管系學生的創新能力和綜合競爭力。
2. 備選方案提出
由於土木系館的建設目的和需求明確，新系館建設方案主要考慮選址問題。
1.1汽車研究所西側草地
1.2原系館西側
1.3總體南側草地
3. 各選址swot分析
3.1汽車研究所西側草地swot分析
3.2原系館西側swot分析
3.3綜體南側草坪swot分析
綜合以上分析，綜體南側草坪處內部優勢和外部機會相比其他兩個方案均較為明顯，且劣勢較少，符合土木系綜合發展前景以及新系館建設的預期目標，因此考慮在綜體南側選址。
三、 專案定位
1. 性質
該新系館建設工程專案主旨在於服務清華大學土木工程系學生和教職工，以及接待校內外師生前往諮詢和研討土木建管相關方面問題。清華大學土木工程系包括建築工程、地下工程、橋梁工程、道路工程、交通工程以及市政工程等國家建設的基礎，是培養本領域具有創新能力的領袖人才，促進本領域的技術進步的重要學科。清華土木工程係自建校來的輝煌歷史正是激勵我們土木學子不斷前進的動力。
新系館的建成必將給全校師生，尤其是土木專業師生乙個更為良好的工作和學習討論環境，彌補和解決了老系館功能分割槽不明顯，學生容納情況不容樂觀，教室及討論室數量不足等嚴峻問題，並且在土木科研領域引領全國。同時建設期可由土木系校友募捐，解決部分初期投資所需資本。同時土木建管系館會對全體清華師生開放，為其提供良好舒適的環境，海納百川，有容乃大！
2. 地位
本專案為清華大學重點建設專案，通過新土木系館建設增加土木工程及建設管理專業的科研能力，完善科研環境，同時為廣大校內外師生提供研討相關課題的場所，故其建造意義巨大，得到校方以及師生的廣泛支援和讚許。
3. 影響力
本專案旨在為清華大學土木工程和建築管理系師生提供良好的科研和辦公環境，也為廣大校內外師生提供諮詢交流和研討學習的平台。同時將更多的新型結構試驗運用在新系館的建設中，發現新問題，**新方法，讓土木科研能力更上一層樓。從而提高清華大學土木工程及建設管理系在全國範圍以及世界範圍內的地位和影響力。
四、 專案定義
1. 功能需求調研
1.1 調查問卷發放情況
為實現快捷簡便經濟的調研方式，我們採用實體問卷與電子問卷相結合的方式進行調研。共計發出80份實體問卷，其餘為通過email形式發放的電子問卷。其中有效問卷佔發放總數量65.
56%，超過半數，因此問卷調研具有一定的參考價值。
1.2 問卷選項分析
1) 您的性別是
a.男b.女
問卷分析：
此問結果男女數量比例相差懸殊，男性佔據絕對主導地位。參考土木系以及其他工科院系大部分學生都以男性為主的情況，故我們的系館設計和策劃就需要更大比例地考慮男性的審美特性和審美方式，例如採用簡約且富有力量感的外形等等。
2) 您所在的年級是
a.大一 b.大二 c.大三 d.大四
問卷分析：
由於大一學生對系館的了解程度不如大
二、大三以及大四學生，故我們有選擇性地選取大
二、大三學生等具代表性調研物件進行問卷調查。以獲取調研群體對新建系館的必要性和合理性的意見和理解，從而使整個。
3) 您去系館的頻率是
a.一周1次以下 b.一周3次以下 c一周5次以下 d.五次以上
問卷分析：
由本題可知，有47%的同學去系館的頻率為每週一次以下，有44%的同學每週3次以下，有9%的同學每週5次以下，計算其期望值1*0.47+3*0.44+5*0.
09=2.24，故由此可推測每位同學每週前去系館（無論出於何種目的）的頻率為2.24次。
由於大四同學對系老師的資源的需求和幫助更大，故可與大一同學的較低頻率相抵。而土木建管系全年級學生大概為480人（不包括研究生），故每週前去系館為1075.2人次。
可見就土木系而言，系館的最大容納率有待提高。而且不難發現，更加寬敞舒適的環境，更能使老師和學生發揮科研能力，而壓抑狹隘的環境只會讓心情情緒不佳。
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