閱讀理解複習
1.字、詞的含義、理解、賞析注意事項；
a.分析詞性，分析是動詞、形容詞，還是副詞；
b.分析所修飾的答題主體，分析修飾的是哪個方面；
c.根據詞語的本意出發，分析其表現出答題主體（人、事、物）的特點、情感、心理等；
d.考題往往會隱藏很多文中的相關資訊，答題時一定注意聯絡上下文，獲取相關資訊進行作答，方能答題全面；
2.句子的含義、理解、賞析注意事項；
a.分析其中的關鍵詞，分析其是否有修辭手法、或者描寫手法等；如果有修辭手法或描寫手法，答題時要注意答題套路的使用；
b.有些字詞只需要分析其原因，分析原因的時候，要注意分析上下文前因後果，一般來說屬於給出結果，讓我們分析原因，然後再套用答題套路；
c.要注意賞析題的基本套路：修辭手法+作用+（分析前因後果）+情感（情感、特徵、情感）
d.如題目中有「生動形象」、「修辭手法」等詞語，那麼在答題時如果有修辭手法的話，要把本體和喻體直接的關係說出來；
e.有些句子屬於比較複雜的長句，那麼在分析時要先劃分層次，然後進行歸類分析，以求面面俱到；
f.這裡題目的分析一定要弄清答題的主體，一定要注意聯絡上下文，一定要記得圍繞中心答題；
3.段落大意、事件、層次劃分概括題
a.概括時要根據要求（字數、答題物件、要凸顯的主題）進行概括；
b.概括的內容要能突出文章的中心主題；
c.概括時如果題目沒有明確的字數限制，那麼如果答題卡上有足夠的空間，那麼要盡可能的答完整；
d.層次劃分題一般是由字數限制、明確的答題方向的，那麼在答題時要注意題中給出的答題模式（字數、答題結構），概括時要注意能前後銜接得當合理、符合文章邏輯；可以依據劃分層次——定位——依照要求概括內容（要管頭管尾，概括到最後乙個字。）
4.原因分析、資訊提取題
a.認真審題，提取相關資訊，進行文中定位；
b.定位完之後，進行相關資訊確定，確定完之後提取相關資訊，然後進行有效的符合邏輯的整合；
c.找答案應該注意語言的相關詞性的找尋，這些特定的詞語能幫助我們找到答案；
5.中心主旨提煉
a.中心主旨都是通過文章的主要事件、細節、一定的寫作方法展現出來的；
b.文章的中心一般跟親情、友情、師生情、生命、人生、環境、為人處世、待人接物之道有關；
c.中心主旨是乙個中心的概念，答題思路（1）分析文章標題；（2）分析文章的結尾；
（3）分析文章中議論抒情的句子。
答題模式：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發……、讚美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。
6.人物性格分析題
a.通過分析典型事例來理解人物形象，從這些事中提煉人物的基本性格特點；
b.從具體的寫人方法（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側面描寫；細節描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，用讚揚（或批判）的情感，用積極向上（或貶斥）的語言概括出人物身上的優秀（或低俗）的品質或性格。
c.為了確保對人物的形象概括完整全面，需要逐段逐段地梳理。如果幾個段落中，人物的形象是一致的，則把這個一致的性格特點合併。
如果幾個段落中人物的性格各不相同，則把這些性格並列開來作為答案。同時，對性格的歸納要避免出現同義詞，否則說得再多，也是設計人物的某乙個方面的性格特點。
d.注意側面描寫，其中常包蘊著作者的感情傾向，為主人公性格定位起重要作用；
e.有時候，要結合人物的年齡、身份、地位、特殊工作崗位等，加以分析；
f.注意區分人物品質（一定是好的、積極的）、人物性格特徵（可好可壞、好壞都要回答）、人物形象（外表、整體評價、好壞兩方面都要回答）等概念；
7.環境描寫作用題
a.根據上下文進行分析，分析其表達的作用；
b.要嚴格按照答題套路進行作答：交代...
...發生的背景/人物的家境情況，渲染了... ...
氛圍，烘托了... ...性格特徵/心情/品質，為下文...
...作鋪墊，推動故事情節的發展，突出文章的中心，暗示... ...
人物的命運結局等。
c.神態描寫和動作描寫視為細節描寫，注意分析上下文直接的關係；
8.標題作用題
a、先看標題的本義：
內容詞語的含義：關鍵詞語的解釋，如有一語雙關，要把雙重的意思解釋清楚；
點明寫作物件：
概括文章主要內容：
2、再思考深層含義：
（1）結構（線索，貫穿全文/懸念，吸引讀者閱讀興趣；這是配套的內容要一同說清楚。）
（2）修辭手法（比喻、擬人、象徵、 雙關等，作用要順帶說清楚；）
（3）主旨與主旨（中心）的關係（點明中心、揭示主旨）
（4）人物與人物的關係（表明作品人物性格、表明作者的情感與態度、作者情感的觸發點）
b、最後分析其效果 （題目本身特點）
生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發人深思、引起讀者閱讀興趣。
答題時，多項考點結合一起回答。
c.常用的答題模式（內容）
①全文線索，推動情節的發展；②反應文章內容、點明主旨；③形式新穎，吸引讀者；④反應作者情感變化（根據文章內容靈活套用）
d.標題意義及作用的題目注意事項
①注意看標題的結構，一般來說偏正結構、動賓結構、主謂結構的偏多，然後迅速的抓住主體；如果標題比較新穎，我們就一定要答「標題新穎，吸引讀者」，如果標題就是文章要寫的觀點，我們可以答「點明文章主旨」，如果標題的關鍵詞就是文章所寫事物，我們可以答「點明文章寫作物件」，如果標題提出的是懸疑的觀點，我們可以答「設定懸念，吸引讀者，讓讀者有繼續閱讀的興趣」；
②根據主體分析其是否是線索，貫穿全文，看是否具有比喻義，看似否一語雙關，看似否有深層和淺層意思，看似否傳遞了某種情感，看似否和文章結尾相互呼應等；
9.開頭、結尾作用題
a內容上
點明主旨、昇華主題、深化中心，畫龍點睛、表達了作者的… …思想/觀點/感情等作用。（語面的象徵義、喻指義，表現的人物思想性格，點明全文思想意義）。有時要結合文章的具體內容補充說明。
段落在在文章開頭：
（1）開篇點題、總提、總領全文、開啟下文（引出下文）、總領下文、開門見山、揭示主題、統攝全篇、奠定基調；
（2）開頭點明故事所要描寫（說明、議論）的物件、上下文形成對照；
（3）照應文章標題；
（4）設定懸念，吸引讀者閱讀興趣；
（5）為下文的情節發展埋下伏筆（作鋪墊），推動故事情節發展。
（6）渲染氣氛；
段落在文章中間：
（1）承接上文；
（2）開啟下文（引出下文）；
（3）承上啟下（過渡）；
（4）為後文作鋪墊；標誌思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆、推動故事情節發展等作用；
（5）鋪墊蓄勢、詳略結合、充實內容；
在文章結尾：
（1）總結上文、全文、解釋全文主旨；
（2）卒章點題、照應開頭、獨立成段、照應文章標題；
（3）使文章戛然而止，意味綿長；
（4）發人深思、意味深長等作用；
b、表達效果上：昇華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。
c、從寫作手法上
常有開篇點題、為後文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對比、象徵、先抑後揚、預示性作用。
在答內容上的題目有些題目要對其內容進行概括，並分析其在文章中的地位和意義。
10.感悟、啟示、反思題
此類題目的答題要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明：
即提出——分析——解決問題。按總分總的順序答題：
（1）指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收穫、體會、明白的道理，可找出文中能表現作者情感的句子和文章主題的句子回答。
（2）結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由
（3）所以我們應該怎樣怎樣。
答題思路：提出觀點+說明緣由+總結
答題套路：文章的觀點/故事過程/主旨+(材料中表達的觀點和問題)結合點+說明緣由+總結
常用答題內容：
（1）.人生非一帆風順+總會遇到困難、挫折，甚至是不幸+勇敢面對+堅持不懈、執著、努力、不拋棄不放棄+從容面對、坦然視之（這部分內容要根據文章的故事情節所展現面對困難等時的方法而定）+踏上屬於自己的成功彼岸/幸福的生活/美麗的人生。
（2）.對於母愛父愛，我們要理解、體會父母對我們的愛，要珍惜他們對我們的付出，銘記在心，不斷的努力拼搏，用我們的實際付出來回報付父母之恩。
說明文1.判斷文段的說明中心（說明內容）
a說明物件、說明物件特徵概括
[型別1]說明物件
說明物件是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是乙個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。
事理說明文指出說明內容，形成乙個短語，一般不必答人或事物的特點。
b概括說明事物的特徵
直接找出說明事物的特徵的句子
對策：a、看題目;b、在首段中找;c、抓關鍵詞句(比如：運用了說明方法的語句、中心句)。
的語句、中心句)。分析文章結構抓中心句及連線詞，如「首先，其次，還，也，此外」等詞語；另外，可以找出關於說明事物的相關修飾語及評價，概括整理即是答案。
答題方式： 本句用了……的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學準確）地說明了……（說明內容），使讀者……。
2.某段如何說明某一內容的
①審題，確定答題任務，進而確定答題思路：②讀題幹規定的文段，概括每句的句意。
③劃分層次（理清各句關係），概括層意。④區分說明方法、說明內容。
⑤組織語言，寫答案：先採用**說明方法，說明了……內容；又採用**說明方法，說明……內容。
3.說明方法的作用及答題套路
答題步驟：
①審題，確定答題任務。（在文中找到題幹中說明方法所對應的說明內容）
②明確說明方法的型別。
③讀題干涉及的文段，區分說明內容、說明方法。
④簡要概括說明內容，寫答案。（注意回扣全文的說明內容,要回段落的開頭或者到結尾）
答題套路
①．舉例子：具體真切地說明了事物的......特點。
②．分類別：條理清楚地說明了事物的......特點。對事物的特徵/事理分門別類加以說
明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重複交叉的現象。
③．作比較：把......和......加以比較，突出強調了事物......的特徵/事理。
④．作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
語文閱讀理解答題技巧
1 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答 對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用 從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問...
初中語文閱讀理解答題技巧
摘要 根據新課標及目前中考的實際情況，中學語文閱讀理解在考試中占有非常重要的地位，而中學生在這方面失分很多，現在全國各地的初中語文教學和考試都在進行大的變革，體現在中考上有這麼幾點 一是基礎知識比重進一步縮小，而且涉及的多為背誦及文學常識 二是現代文閱讀從課內轉向課外，目前絕大多數省市只考課外篇目 ...
2023年考研閱讀理解答題技巧
首先，我們要養成乙個閱讀習慣。在閱讀一篇文章之前，先要讀讀後面的五道題目，題幹和選項，要學會通過閱讀題幹和選項，對整篇文章有個大體的了解，因為文章所講內容的核心詞彙通常都會是文章後面五道題目的高頻詞彙。在通過閱讀題目對文章有了大體了解之後，最好在每個段落之前標好段號，尤其是那種識詞題，要求你選擇與文...