閱讀理解專業術語及其作用
ⅰ.常用寫作手法(技巧)
一、表達方式：
記敘、描寫、抒情、說明、議論（只有5種）【作用詳見五～八】
二、表現手法：
對比、模擬、象徵、襯托、烘托、反襯、比喻、幽默、諷刺、聯想、想像、先抑後揚、以小見大、托物言志、借物喻理、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、巧設懸念、側面描寫、欲揚先抑、虛實結合
象徵、托物言志的作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.
三、修辭手法：
比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
生動形象地表現出了……，表達了……情感。
擬人：化物為人，拉近距離,親切自然; 便於對話,交流情感。
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
生動形象地表現出了……，表達了……情感。
排比：內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；語氣強勁,抒情強烈。
答題格式：強調了＋物件＋特性
表現了……，抒發了……，增強了語勢，加強了感情。
誇張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。
反覆：突出思想,強調情感；承上啟下，層次清晰；多次強調，增強感染力。加強語氣。
借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。
反問：加強語氣，增強語勢，表達了 (的情感)，使文章有起伏。
答題格式：強調，加強語氣等；
設問：自問自答，引起讀者的注意和思考 ，使文章有起伏。
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
答題格式：強調了……突出了……
注：表現手法和修辭方法名稱上既有重合又有不同，要學會分清兩者的差別
四、結構方式：
前後照應、鋪墊，過渡(承上啟下)、設定懸念、卒章顯志，欲揚先抑、製造波瀾 ， 特定線索、 記敘順序(順敘、倒敘、插敘) ，材料安排（主次、詳略等）
五、記敘及作用：
(1) 順敘作用：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。
(2) 倒敘作用:造成了……的懸念，使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性，引人入勝，波瀾起伏。
(3) 插敘作用：補充交代了……，使人物形象更豐富，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿使中心更突出。
(4) 補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。
(5) 平敘：俗稱「花開兩枝，各表一朵」，(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚，照應得體。
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內容上畫龍點睛.
六、描寫：
1、描寫人物的方法：
語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫、外貌描寫，細節描寫.
2、描寫景物的角度：
視覺、聽覺、味覺、觸覺
3、描寫景物的方法：
動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
4、描寫角度：
正面描寫、側面描寫
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環境。
1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：肖像描寫以形傳神；動作描寫，表現人物性格特點；語言描寫，言為心聲；心理描寫，揭示人物內心世界。
都可以表現人物性格特點，推動情節發展， 更好展現人物的內心世界、性格特徵。
2.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。
3.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。奠定感情基調，為塑造人物形象服務
4.寫景技巧：動靜結合、明暗結合、點面結合、聲色結合、繪聲繪色、虛實結合、遠近高低；仰視、俯視、平視；視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。
5.正面描寫、側面描寫：正面直接表現人物、事物；側面烘托突出人物、事物。
6.環境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現人物、推動情節的發展等等。
①社會環境描寫的主要作用：
1、交代作品的時代背景。
2、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。
②自然環境描寫(景物描寫)句的主要作用：
1、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點;
2、推動情節發展;
3、渲染氣氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、突出、深化主題。
7.白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神
工筆細描：精雕細刻，纖毫畢見，具體生動
七、議論、抒情：
1.敘後議論：畫龍點睛，點明題旨，昇華主題；比喻論證：生動形象，通俗易懂
2.直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致
間接抒情：寓情於景，物，事，含蓄蘊藉。
八、說明：（以說明文為主）
說明文常採用總分總式或並列式結構來說明問題。
說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程式說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)
說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先後)順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。
說明方法及其作用：
打比方：生動形象說明了……， 增強了文章的趣味性。
舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
作比較:把……和……相互比較, 突出強調了……的……特點.
列數字: 用具體的資料…… 加以說明，使說明更準確更有說服力。
ⅱ.常用的人稱
第一人稱
（我）:
1.使讀者有身歷其境之感
2.便於作者表達自己較複雜情感
（我們）:
1.說理性——有號召力
2.抒情性——有感染
第二人稱（你，你們）:
1.讚美性質:親切感
2.批評性質:（1）人:質問之勢——氣勢強烈，表達情感
2）非人:擬人化—同上
第三人稱（他，他們）: 客觀真實
人稱作用：
第一人稱：敘述親切自然，便於直接抒情，自由表達思想感情，增強了文章的真實性和感染力。
第二人稱：便於作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人，還能起擬人化的作用。
第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內容，有比較寬廣的活動範圍。
ⅲ.語句在文章篇章結構上的作用
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前後照應、首尾呼應、照應上文、總結全文、點題、推動情節發展
文首句：①照應標題（開篇點題）,②渲染氣氛（定下情感基調）,③埋下伏筆,④設定懸念,⑤為下文/中心作輔墊,⑥總領下文。
文中句：①前後照應，②承上啟下（過渡）；③總結上文；開啟下文；④為下文作輔墊。
文末句：①總照應開頭或標題，結構緊密；②卒章顯志，揭示中心；③總結全文，深化主題；④畫龍點睛，言有盡而意無窮。
ⅳ.語句在表情達意方面的作用
渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)
ⅴ.其它
引號的作用：
1、表引用(引用人物對話、詩文句等);
2、表特定稱謂(特殊含義);
3、表否定、反語、諷刺等意味;
4、表強調。
動詞的作用：
可以準確生動具體地描寫
形容詞的作用：
可以生動形象地描寫某物
副詞（如都，大都，非常只有等）的作用：
可以準確地說明情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等）
矛盾句的作用：
從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內涵，表達深刻見解。
主旨句的作用：
結構上貫穿全文，內容上點明中心。
不同文體中的線索：
記敘文常以時間推移、空間轉換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。散文構思的線索，一般常見的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。
關聯詞句中用了關聯詞「雖然……但是……」，這組關聯詞表轉折關係;用了關聯詞「不但……而且……」之類，這類關聯詞表遞進關係，兩者用意都在於強調後者。
指代詞文段(各種文體)中指代詞指代物件的判斷：
1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;
2、一般是往前找;
3、找到之後，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。
新聞的相關知識
新聞知識既可以單獨出題，也可以在現代文閱讀中出現，在高中知識點中地位較為重要，應予以準確把握。
1.分類：訊息（以敘述為主；簡短精煉）
通訊（以敘述描寫為主；詳細生動，完整敘述新聞全過程）
2.新聞五要素：
何時，何地，何人，何事，何故，如何
3.新聞四原則：
報道及時；完全真實；內容新鮮；篇幅短小
4.新聞的寫作模式：
標題（內容精髓所在）
導語（開頭第一句話或第一段；作用：揭示訊息核心或吸引讀者）
主體（承接導語，詳細敘述事實）
結尾（內容發展的自然結果；作用：收束全文；呼應導語；昇華主題）
科技說明文的相關知識
閱讀科技說明文:科技文一般屬訊息一類，其結構一般為「倒金字塔式」
第一段先引出話題，介紹新工藝、新技術、新見解、新成果，介紹它的構造、原理、發展、現狀、評價等等，閱讀時首先要明確說明的物件是什麼，有什麼特點，有什麼價值，有什麼作用，對社會有什麼意義等。
雙層含義
1、淺層和深層
淺層一般與文章內容有關；深層一般與文章中心有關
淺層一般是物質性的；深層一般是精神性的
2、虛寫與實寫
夢；現實 // 幻想；現實 // 想象；眼前 ……
3、角色主體不同造成的含義不同
逐層深入的集中
1、邏輯性深入（分類無限，重在掌握什麼是邏輯性）
2、情感的深入（誇大化；深入化）
3、從感性到理性
具體題型及其答題方法
題型一理解詞語或句子的含義
還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關意；
提問方式：1．怎樣理解...這句話在文中的含意?
2．作者為什麼反覆說...這句話?
3．某句話裡的...詞語的含義是什麼?
解答步驟：①寫出表面意思；
②寫出深層意思。
③寫出內涵意義的昇華（結合文章主旨）
（1）對重要詞語的「理解」
·例題：
2023年湖南《在山**上》：「好久以來，『故鄉』就在吸引著我」，句中「故鄉」一詞的含義是什麼
答：①魯迅的故鄉(字面意思)
高中語文閱讀理解答題技巧一
文學作品的表達技巧手法，是指作家運用了哪些寫作原則 規律和方法來塑造文學形象和表現作品的內容的。具體來說，對文章的表達技巧的分析主要指 一是作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用和其他相關寫作方面的技巧。從高考試題來看，對表達技巧的考查不但要求學生判斷某種表達技巧是什...
高中語文閱讀理解答題技巧大總結
文學作品的表達技巧 文學作品的表達技巧手法，是指作家運用了哪些寫作原則 規律和方法來塑造文學形象和表現作品的內容的。具體來說，對文章的表達技巧的分析主要指 一是作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用和其他相關寫作方面的技巧。從高考試題來看，對表達技巧的考查不但要求學生...
語文閱讀理解答題技巧
1 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答 對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用 從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問...