重視校園安全工作促進幼兒健康成長

作者：趙玉香段秀芳

**：《甘肅教育》2023年第14期

〔關鍵詞〕幼兒教育；安全工作；安

全常識；安全隱患；安全

意識〔中圖分類號〕 g610

〔文獻標識碼〕 a

〔文章編號〕 1004—0463（2013）

14—0023—01

幼兒是祖國的未來，民族的希望。幼兒教育是整個國民教育的起點，更是基礎教育的基礎，它肩負著教育事業重要的歷史使命。幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發展的首要任務。

下面，筆者就結合工作實踐談幾點安全工作方面的體會。

一、根據幼兒年齡，傳授安全常識

在很多情況下，幼兒並不知道自己在幹危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。

1.教給幼兒意外發生時的應急措施。在活動區域中布置「110、119、120」等**標誌，教幼兒模仿打**回家，讓幼兒懂得遇到意外時，可以採取應急措施，撥打報警**、急救**。

並在室內外進行自護自救演練，讓幼兒學到一些自護自救的方法，以便在遇到危險時，進行自護自救。

2.讓幼兒掌握基本的安全常識。對於幼兒園的大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們。

如，安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護自己，不能讓硬物、銳器損傷身體；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。並以**、談話等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的案例。

3.讓幼兒掌握一些基本的生活技巧。在日常生活中應讓幼兒掌握一些基本的生活技巧，進行自我保護的教育，並積累應對危險的技巧和方法，逐漸養成良好的生活習慣。

小班幼兒的年齡比較小，自我防護的意識比較差，所以，要在盥洗室、衛生間提示「小心地滑、注意滑倒」。在幼兒盥洗、午睡、進餐等一些細小環節上，教師可利用幼兒愛聽故事的心理，將幼兒在日常生活中可能會遇到的安全問題編成簡短故事對幼兒進行教育。如，《不會吃魚的小花貓》《小椅子的朋友》等。

而大班幼兒隨著年齡的增長，積累了一些生活經驗，但是活動範圍也隨之擴大，遇到危險的機率並不會減少，如兩個小朋友撞頭、隨便扔東西時打到小朋友的事件時有發生，為此，教師可利用幼兒喜歡表揚、愛模仿的心理，抓住教育時機，對幼兒進行正面引導，用榜樣的力量教育、感染幼兒，使安全變成幼兒的自覺意識。