那一抹紅っ狠刺眼℡↘
skyゞ↙哭泣
雨聲╮融化在淚水中ゞ
獨自拽的個性╮勉強不了ゞ
曾經╮用線條勾勒的記憶ゞ
__墮落丶因為你的存在ゞ
這場感情戲丶我輸得很慘ゞ
陽光很淺゛想念你的笑很暖
愛丶曾經別拿分手當威脅ゞ
丶__曾經的悲傷和回憶ゞ
觸控空氣丶感受伱的氣息ゞ
____末了的末了丶依然放棄
閉眼丶感受不真實的世界ゞ
虛情假意的愛丶我不需要╰
這個夏天丶美得讓人落淚ゞ 這個夏天丶散落一地憂傷ゞ
是誰卑微了虛偽的承諾‖ 是誰背叛了愛情的初衷‖
若即若離是你的笑眼 - 若離若即是你的背影
哭,不是痛苦的代表笑,不是幸福的代表
邇溫暖了我旳流年邇驚豔了我旳時光つ
那個我垂手可見溫暖的臉那個我觸手可見清晰的臉
如果可以，讓我們在一起如果可以，讓我們繼續愛
閉眼╰聆聽世界每個角度失聲╰吶喊觸動每個音符
輪迴間笑看人世滄桑﹌ 離別後冬天趕走夏天﹌
巴黎的鐵塔在思緒╰ 東京的櫻花在哭泣╰
填不滿我對你的思念想不清我對你的暗戀
遺忘時的蒼白承諾時的華麗
_____ヤｔｃ惡魔天使
╰淚水渲染眼眶的懵懂 ╰微笑感染嘴角的苦澀
﹀﹀ご ╰＇◇◆′最後的最後、還是被你丟棄丶ヽ
◆◇丶真心相愛 、 就別拿分手來傷害 。
◆◇我不懂的如何釋懷你的離開丶
◇◆——→ 一切的一切 、 都是從愛上你的那天開始的 。
★丶有些事 ， 眼淚是代替不了的 。
ㄨ 說汰多 、 卜如沉默 ヽ 想汰多 ， 不如卟想 ︶
◆ ◇ ゛ヽ若愛 、請深愛 ︵ 如棄 、請徹底不要曖昧 ╭ 傷人傷
己 ◆ ◇ ゛ヽ別跟我玩 ＜ 感情 ＞ 、 我會丶讓你哭德狠有 -
◆ ◇ ヽ 那聲撕心裂肺的想念丶說的我精疲力竭 ノ 再美的句子丶也比喻不出我的疲憊 ╮
是我對邇依賴太多 ノ 也許邇早
以厭倦丶 ╮
◆ ◇ ____ 彼岸花 ノ 開一千年落一千年丶花葉永不相見 。丶情不為因果緣注定生死 。 ╮
◆ ◇ ____ 彼此豆蔻丶誰許誰天荒地老 .ノ 今朝弱冠丶你笑我海枯石爛 。╮
我用心去感受
我用心去感受大自然的一切。感受自然界中的一花一草，一石一木，一山一水，去感受它帶給我的神奇。走在一條蜿蜒的小路上四周是高大的松樹，煙霧裊裊，小草上的露水還在。你可以清晰的聽到蟋蟀在歌唱還有一些不知名的鳥兒在伴奏，你可以清楚的聽到從樹上墜落到石上的雨露的聲音。一眼望過去望不到盡頭，只能隱隱約約看到寬敞...
引導學生用心去感受詩引導學生用心去感受詩
登鶴雀樓 是一首膾炙人口的寫景詩，作者寫的是登鶴雀樓憑欄遠眺時的的感受，前兩句寫景後兩句議論。全詩洋溢著盛唐時期中華民族昂揚向上的精神。教學這首詩。可以採用 讀 查 連 話 想 悟 疑 背八步教學法，引導學生披文入情，用心感受詩的意境和作者的情感。1 讀。在揭題後老師範讀課文，激發學生的學習興趣。然...
用心去感受生活中的愛
還記得2010年高考前夕，一位學習編導藝術生，在經過全國編導藝術題，回來給我出了一道題。讓我用三分鐘時間用老人 門檻 深巷 落葉編成乙個故事。用五分鐘的時間敘述出來，當時我說的什麼都已經忘記得差不多了。然而去年秋天因為有點急事回家，路過童年經常去的胡同 從這一刻，我的心不知道被什麼糾結了一樣，那埋藏...