閘北區高中英語學科教師本體知識研修檢測綱要
一、檢測性質
為進一步提高閘北區中小學（幼兒園）教師的學科專業素養，根據《閘北區「十二五」教師繼續教育與幹部培訓》的教師培訓課程規劃，「十二五」期間將組織區域中小學（幼兒園）教師進行學科本體知識全員培訓。教師學科本體知識培訓採取以考促訓、考訓結合的形式，以教師根據考試說明的要求進行自我研修為主。區域考試是對教師本體知識自我研修結果進行檢測。
考試結果分合格、不合格。合格教師獲得「十二五」期間教師職務培訓的3個學分。
二、檢測內容和要求
（一）語言基礎知識
1. 能在具體語境中正確識別、理解和運用語法知識。
2. 能在具體語境中正確理解和運用詞彙。
3. 能在具體語境中正確理解和運用語言功能。
閱讀1. 能理解文章的基本內容。
2. 能根據上下文正確理解詞語和句子。
3. 能歸納段落或文章的主旨大意。
4. 能推測文章中的隱含意思。
5. 能運用閱讀技能完成不同文體的閱讀任務。
寫 1. 能譯出正確通順的句子。
2. 能根據題意正確、連貫、貼切地進行書面表達。
詞彙參照高考，四級及以上考試詞彙
語法詞法
(1）名詞名詞複數的構成、專有名詞、不可數名詞、名詞所有格
(2）代詞人稱代詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞、反身代詞、it 的用法
(3)數詞基數詞和序數詞
(4)介詞常用介詞和介詞短語
(5)形容詞和副詞比較級和最高端的構成及基本用法、同級比較
(6）冠詞定冠詞和不定冠詞
(7）連詞並列連詞和從屬連詞
(8)動詞
1 動詞時態
一般現在時、現在進行時、現在完成時、一般過去時、過去進行時、過去完成時、一般將來時、過去將來時、現在完成進行時、將來進行時
2 動詞語態
主動語態
被動語態
3 動詞語氣陳述語氣、祈使語氣、虛擬語氣
4 非謂語動詞
分詞動名詞
不定式5 情態動詞和助動詞
句法(1)句子種類陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句
(2)句子型別簡單句、 並列句復合句（狀語從句、定語從句、名詞性從句）
(3) 倒裝句
(4) 強調結構
（二）課程與教學
1、課程理念
英語課程目標
英語課程設定
英語課程實施
英語課程教材
英語課程教學原則
不同知識板塊的教學策略和原則
不同語言技能的教學策略和原則
英語課堂教學方法
英語課堂教學設計原則
英語備課要點
英語教學評價
英語命題原則和策略
2. 課堂教學（教學設計或教案）
三、檢測卷結構
1.主要題型：填空題、選擇題、翻譯題，判斷題、寫作題、簡答題、 論述題、教材教法分析設計題，教案撰寫題等。
2.內容比例：學科本體知識佔40﹪，課程與教學佔60﹪。
四、檢測形式
1.答卷方式：閉卷、筆試。
2.考試時間：120分鐘。
3.試卷分值：100分。
五、參考目錄
上海市中小學英語課程標準（徵求意見稿）
物理教師職稱筆試本體知識檢測
c m2 m3 m1 d 缺少條件，無法判斷 5 實驗測試表明，地球表面附近存在乙個方向豎直向下的電場，若雨滴帶負電，下落過程中某雨滴的機械能和電勢能的變化情況是 a 雨滴的機械能逐漸減小，電勢能也逐漸減小 b 雨滴的機械能逐漸減小，電勢能卻逐漸增大 c 雨滴的機械能逐漸增大，電勢能也逐漸增大 d ...
閘北區高中英語學科教師本體知識研修檢測綱要
一 檢測性質 為進一步提高閘北區中小學 幼兒園 教師的學科專業素養，根據 閘北區 十二五 教師繼續教育與幹部培訓 的教師培訓課程規劃，十二五 期間將組織區域中小學 幼兒園 教師進行學科本體知識全員培訓。教師學科本體知識培訓採取以考促訓 考訓結合的形式，以教師根據考試說明的要求進行自我研修為主。區域考...
產品知識模組本體的構建
第 期機械設計與製造 年 月 文章編號 產品知識模組本體的構建木 張太華顧新建何二寶 貴州師範大學機械與電氣工程學院，貴陽 浙江大學現代製造工程研究所，杭州 摘要 對產品知識模組本體進行定義，並給出其內涵 提出了產品知識的模組劃分思想，即從產 品 部件 零件及零件特性等幾個層次上採用結構模組方法對產...