一、 課程設計目的
將理論教學中涉及到的知識點貫穿起來，對不同的資料型別、程式控制結構、資料結構作一比較和總結，結合設計題目進行綜合性應用，對所學知識達到融會貫通的程度。通過課程設計，學生在下述各方面的能力應該得到鍛鍊：
（1）進一步鞏固、加深學生所學專業課程《c++程式語言》的基本理論知識，理論聯絡實際，進一步培養學生綜合分析問題，解決問題的能力。
（2）全面考核學生所掌握的基本理論知識及其實際業務能力，從而達到提高學生素質的最終目的。
（3）利用所學知識，開發小型應用系統，掌握運用c++語言編寫除錯應用系統程式，訓練獨立開發應用系統，進行資料處理的綜合能力。
（4）對於給定的設計題目，如何進行分析，理清思路，並給出相應的數學模型。
（5）掌握結構化程式設計方法，熟悉物件導向程式設計方法。
（6）熟練掌握c++語言的基本語法，靈活運用各種資料型別。
（7）進一步掌握在整合環境下如何除錯程式和修改程式。
二、 課程設計名稱及內容
課程設計名稱：學生收費系統——應收款管理子系統
設計內容：設計乙個學生收費系統——應收款管理子系統，該系統要求對學生的應收款標準進行確定。並根據應收款標準生成每位學生的應收款金額。
三、 任務和要求
運用物件導向的程式設計方法，要求選擇動態陣列類模板或鍊錶類模板，任務中要運用i/o流物件對檔案進行讀寫操作。
（1）介面
應收款管理子系統
** f1 –系統初始化**
** f2 –應收款標準設定 **
** f3 –應收款標準修改 **
** f4 –應收款標準刪除
** f5 –應收款標準查詢 **
** f6 –生成應收款
** esc--退出系統 **
（2）功能
1) 系統初始化：匯入學生資訊，匯入應收款專案
2) 應收款標準設定：按照班級設定應收款標準並儲存
3) 應收款標準修改：修改應收款標準並儲存
4) 應收款標準刪除：刪除應收款標準並儲存
5) 應收款標準查詢：按照班級查詢應收款標準
6) 生成應收款：根據應收款標準生成每位學生的應收款列表。返回學生列表。一旦生成應收款後，應收款標準將不允許修改。
7) 退出系統：儲存所有資料並退出系統
測試資料
學校共三個年級（初一，初二，初三）每個年級兩個班（班級編號自己定義），
應收款專案有兩項，一項是學費，一項是書本費。
程式應輸入不少於12條學生資訊，學生資訊包括年級，班級號，班級名稱，學號，姓名，應收款專案，應收款額。其中學號不能重複。系統初始化時，學生資訊中應收款額為負值。
如該任務不能完成，可將應收款專案改為一項！這樣將簡化設計和實現。
四、 主要知識點
● 物件導向程式設計方法
● 介面製作，switch的應用。
● 類和物件。
● 動態陣列（鍊錶）類模板。
● 檔案的讀寫。
五、 其他
程式設計可在microsoft vc++6.0、borland c++ builder環境下進行。
六、 參考資料
[1]．鄭莉等編著《c++語言程式設計（第三版）》北京：清華大學出版社
[2]．鄭莉等編著《c++語言程式設計（第三版）學生用書》北京： 清華大學出版社
[3]．李春葆等編著《c++程式設計學習與上機實驗指導》 北京：清華大學出版社
[4]．範輝等編著《visual c++6.0程式設計簡明教程》 高等教育出版社
[5]．李龍澍《c++程式設計實訓教程》北京：清華大學出版社
[6]．洪國勝等編著 《c++ builder程式設計輕鬆上手》北京：清華大學出版社
[7]．嚴蔚敏等 《資料結構（c語言版）》 北京：清華大學出版社，2023年4月第1版。
[8]．胡學鋼等《資料結構演算法設計指導》北京：清華大學出版社，2023年第1版。
應收款管理系統
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