1、 根據載體不同，可以把課程資源劃分為（）a 校內課程資源與校外課程資源
b 教授化課程資源與學習化課程資源
c條件性課程資源與素材性課程資源
d 文學性課程資源與非文本性課程資源
答案為d
2、 目前我國課程的基本結構從巨集觀到微觀的正確順序是（）a 課程計畫—課程標準—教科書
b 課程標準—課程計畫—教科書
c 課程計畫—教科書—課程標準
d 教科書—課程計畫—課程標準
答案為a
3、 在課程設計模式中，「泰勒原理」在組織學習經驗時提出了應遵守的三個準則，是（）
a 連續性、順序性、整合性
b 連續性、探索性、合作性
c 探索性、順序性、整合性
d 探索性、合作性、整合性
答案為a
4、 根據對已有的課程、教材使用的經驗教訓，得出某種結論，認識和原則來確定課程內容的方法稱為（）
a 經驗法
b 客觀法
c 主觀法
d實驗法
答案為a
5、 由已知到未知，由簡單到複雜，由一般到個別屬於哪一種課程組織形式（）
a 橫向組織
b縱向組織
c心理組織
d 螺旋組織
答案為b
6、 校本課程開發的主體是（）
a 校長
b教師c教研員
d 科研人員
答案為b
7、（多選）新課程改革對教師角色定位為（）a 學習者
b定論者
c定向者
d促進者
答案為ad
8、 新課程觀認為，知識技能的本質在於（）a學生通過知識技能提高動手能力
b 學生通過知識技能進行批判性、創造性思維c 學生通過知識技能提公升自身綜合素質
d學生通過知識技能掌握更多的科學知識
答案為b
9、 新課程的價值追求是（）
a 教育民主
b關愛自我
c 回歸生活
d 個性發展
e 關注分數
答案為acd
10、 教學和智育是（）
a 同一關係
b因果關係
c隸屬關係
d 交叉關係
答案為d
11、 教學關係是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質是（）a共同討論
b師生交往
c課堂活動
d師生對話
答案為b
12、「高分低能」學生的出現，說明的乙個道理是（）a知識與智力之間是平行的關係
b知識與智力無關係
c 知識轉化為智力是有條件的
d 知識與智力是同步正比的關係
答案為c
13以下對教學過程基本特點的表述，錯誤的是（）a 間接經驗與直接經驗相結合
b 掌握知識與發展智力相結合
c 教學過程是知情意行的統一
d 教師主導作用與學生能動性相結合
教師招聘考試錯題集
1被認為是課程論經典的書是 a 課程與教學的基本原理 b 課程論 c 教學目標分類學 d 現代課程論 答案為a。課程與教學的基本原理 是泰勒的經典著作，被奉為現代課程理論的 聖經 2 處於認知目標分類的低階水平，對認知體系中各類事實 現象 過程 概念等知識的記憶行為，這個水平指的是 a 了解 b 掌...
模擬考試錯題集
某同學對下列四個物理量進行了估測，其中符合實際的是 a 人的正常體溫是35 42 b 人步行的速度約為4km h c 人體安全的電壓36v d 電視機正常工作的電功率為1000w 下列實驗的操作中，不正確的是 a 使用測電筆時，手一定要接觸筆尾的金屬電極 b 連線電路的過程中，開關要處於斷開狀態 c...
考試錯題總結
v多選題 第2題.空鬥牆按外形尺寸以m3計算，牆角 內外牆交接處 門窗洞口立邊 窗台磚及屋簷處的實砌部分已包括在定額內，不另行計算，但下列 的實砌部分應另行計算，套用零星砌體定額專案。a.窗間牆 b.窗台下 c.窗台壓頂 d.樓板下 e.梁頭下 答案 abcde 正確答案 a,b,d,e 判斷題 第...