（2015—2016學年度）下學期
嚴橋中心校（本部）
2023年2月
九年級第二學期化學實驗教學計畫
一、學生基本情況分析
從學生的知識基礎看，學生前面的學習中已了解一部分與化學有關的基礎知識。從學生的能力發展水平來看，大多數學生已經形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，並具備了一定的實驗操作能力。從學生的學習習慣與方法看，75%左右的學生養成了良好的自學習慣，掌握了基本的學習方法，能獨立完成實驗，但個別學困生自制力差。
從學生的學習態度看，各個班的同學90%以上要求進步，態度端正，上進心強，但部分同學學習目標欠明確。各個班發展較為均衡。面對實際情況，在今後的教學中，因材施教，使他們得以全面、健康地發展。
二、實驗內容分析：
新課程標準強調科學**的重要性與有效性，旨在轉變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取化學知識，激發學生親近化學、熱愛化學並渴望了解化學的興趣，培養他們的創新精神和實踐能力，同時，為了突出學生的實踐活動，充分發揮化學學科內容特點，重視科學、技術與社會的聯絡，新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為「活動與**」、「家庭小實驗」等。這就為學生創造了良好的實驗氛圍，為他們積極主動地獲取化學知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。
演示實驗有：合金的性質、溶液、金屬的化學性質、溶液的配製、酸、鹼、鹽的性質等。這些實驗有助於研究基本概念、基本理論，同時，也有助於學生養成良好的實驗習慣、掌握一定的實驗方法並形成嚴謹的科學態度和求實的精神。
活動與**有：**金屬的活動性順序；**鐵製品鏽蝕的條件；**物質溶解時溫度的變化；**什麼是飽和溶液；**如何繪製溶解度曲線；**自製指示劑在不同溶液中的變化；**酸、鹼的化學性質；**酸、鹼的之間會發生什麼反應；用ph試紙測定一些溶液的ph；測定溶液酸、鹼度對頭髮的影響；**如何提純粗鹽；**初步區分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；**有機物的組成；**如何檢視服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗，讓學生從實驗成果中體會到實驗是進行科學**的重要手段，讓學生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學生對實驗的認識並提高實驗中掌握基本操作技能的科學自覺性、積極性和主動性。
三、實驗目標：
化學實驗是進行科學**的重要手段，學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行科學**的基礎和保證，化學課程要求學生遵守實驗室的規則，初步形成良好的實驗工作習慣，並對實驗技能提出如下要求：
1、進一步熟悉藥品的取用、簡單儀器的使用和連線、加熱等基本的化學實驗操作。
2、能在教師指導下根據實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，並能安全操作。
3、初步學會配製一定的溶質質量分數的溶液。
4、初步學會根據某些改造性質檢驗和區分一些常見的物質。
5、初步學習使用過濾、蒸發的方法對混合物進行分離。
6、培養學生良好的實驗工作習慣和動手能力。
7、能有意識地從日常生活中發現一些有價值的問題，能在教師的指導下根據實驗方案進
行實驗，並通過對實驗現象的觀察和分析得出有價值的結論。
8、能知道化學實驗是都進行科學**的重要手段，嚴謹的科學態度、正確的實驗原理和
操作方法是實驗成功的關鍵。
9、逐步培養學生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗能力。
四、實驗措施：
1、加強實驗教學的**，從不同角度激發學生的學習興趣。
2、以提高學生的科學素養為主旨，以問題為中心，培養學生自主**能力與合作精神。
3、讓每乙個學生以輕鬆、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極**
化學變化的奧秘，增強他們學好化學的信心。
4、做好實驗前的充分準備，做到課前演示。
5、創造條件，增加學生動手實驗的機會。
6、教師要從科學態度、規範操作上給學生示範並啟發引導學生從生動的直觀上公升到抽象
的思維。
7、注意從學生已有經驗出發，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性，並在探
究中切身感受化學與生活的密切聯絡。
8、實驗前要求學生預習實驗內容，實驗中仔細觀察實驗現象，並認真做好記錄，實驗後
認真填寫實驗報告。
9、對有困難的實驗，應盡量發揮創造性，因地制宜設計一些與生產和生活密切相關的實
驗。10、根據學校實際情況，將部分演示實驗改為活動與**，可更好地激發學生的興趣。
11、鼓勵並指導學生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探
索精神。
12、加強課堂教學，激發學生的學習興趣，培養學生動腦、動手、動口的能力以及獨立
操作的能力。
13、優化課堂結構，向課堂45分鐘要效益，平日注重實驗與操作相結合，教師適時點撥、
指導。14、使他們都能具備適應現代化生活及未來社會所必需的化學知識、技能、方法和態度，
具備適應未來的生存和發展所必備的科學素養同時又注意使不同水平的學生都能在
原有基礎上到良好的發展。
15、搞好課外活動，如開展興趣小組活動、知識講座、化學實驗競賽、專題討論、實驗
教具製作、等等，留給學生空白，發揮學生特長，培養其創新精神和實踐能力。
五、教學進度安排
化學實驗教學計畫
音德爾第三中學化學實驗教學計畫 全面落實素質教育面向全體，全面發展 生動 活潑主動發展。而作為化學學科，它是一種科學，科學起源於人類對生活世界的認識，因此。化學是一門以實驗為基礎的自然學科，從化學科學的形成和發展來看，化學實驗起到了十分重要的作用。化學實驗對於提高化學教學質量，全面落實培養科學素養的...
化學實驗教學計畫
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是化學教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發展學生的動手動腦能力，培養學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現做計畫如下 一 實驗目的 1 培養學生樹立實事求是的科學精神。2 掌握科學的實驗方法。3 培養學生初步的觀察和實驗能...
化學實驗教學計畫
永年縣第十一中學 第2011 2012學年度 教師 李自修2011 08 01 九年級化學實驗教學計畫 第2011 2012學年度 一 指導思想 全面落實素質教育要面向全體，全面發展 生動 活潑主動發展。而作為化學學科，它是一種科學，科學起源於人類對生活世界的認識，因此化學是一門以實驗為基礎的自然學...