一、 班級情況分析：
本班學生57人，經過一年半的數學學習，基本上具備一定的數學意識、數學理解能力及應用數學知識解決生活中實際問題的能力；大多數學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由於新教材「解決問題」等教材編排的特殊性，大多數學生對如何運用數學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。其次，要使學生在獲得數學基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，體會數學與生活的密切聯絡，建立學習數學和應用數學的興趣和信心。
二、本期教學要求：
（1）德育目標：
鍛鍊克服困難的意志，培養合作精神，培養民族自豪感，增強創新意識，鍛鍊實踐能力。
（2）基本技能：
①使學生經歷把平均分後有剩餘的事實抽象為有餘數除法的過程，初步理解有餘數的除法以及餘數的含義，探索並掌握有餘數除法的求商方法，知道餘數要比除數小；認識除法豎式，會用豎式計算表內除法，以及除數和商是一位數的有餘數除法，能運用有餘數除法解決簡單的實際問題。
②使學生通過對鐘面的觀察活動，認識時間單位時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，並能正確認、讀、鐘面上表示的時間。
③使學生聯絡生活實際，認識東、南、西、北和東北、西北、東南、西南八個方向，能根據給定的東、南、西、北四個方向中的乙個方向辨認其餘三個方向，會用上述方位詞描述物體所在的方向和物體間的位置關係。
④使學生通過觀察、操作、數數等活動，理解萬以內數的意義，了解萬以內數的數字名稱及順序，知道萬以內的計數單位及相鄰兩個單位間的進率；會認、讀、寫萬以內的數；掌握萬以內數大小比較的方法，能正確比較數的大小；能說出各數字的名稱，理解各數字上的數表示的意義；能根據萬以內數的組成進行簡單的加、減法口算；認識「≈」，並能用「≈」表示乙個接近整百、整千數的近似數；會用算盤表示數。
⑤使學生通過觀察、測量、估計、交流等活動，認識長度單位分公尺和公釐，初步建立1分公尺和1公釐的長度觀念；知道長度單位間的進率，會進行簡單的單位換算；能選擇合適的長度單位，測量或估計一些物體的長度。
⑥使學生結合具體的問題情境，探索並理解兩位數加兩位數（和在100以內）、整十數加整十數（和大於100）、整百數加整百數（和大於1000）以及相應的減法的口算方法，能正確地進行口算；能正確地進行口算；能正確地進行接近整百、整千數的加、減法估算。
⑦使學生結合具體的實際問題，探索並理解兩、三位數加法和減法的筆算方法，能正確地進行計算，會進行加法和減法的驗算；能通過估算確定兩、三位數加減法的和或差的大致範圍，以檢驗計算和解決問題結果的合理性。
⑧使學生聯絡生活中一些常見的物品，初步認識角，知道角的各部分名稱，能正確地識別角；知道角是有大小的，能直觀區分角的大小。
⑨使學生在觀察、比較和操作等具體的活動中，初步認識直角、銳角和鈍角，能借助三角尺等工具上的直角判斷出上述幾種角。
⑩使學生經歷收集、整理和分析資料的過程，能按不同標準對簡單資料進行分類；初步體會收集、整理資料的常用方法，學會用畫「正」字的方法收集和整理資料。
三、提高教學質量的主要措施：
①科學安排解決問題的教學，重視培養學生解決問題的能力，形成應用意識。
②萬以內數的認識和加、減法教學重視發展學生的數感。
③體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
④提供關於空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發展。
蘇教版二年級下冊數學教學計畫
蘇教版數學二年級下冊 第四冊 教學計畫 一 班級情況分析 二 1 班的學生35人，相對調皮了一些。但大多數學生已養成良好的學習習慣，能認真聽講，及時完成作業。數學方面冒尖的孩子較少，後進生比較多。二 2 班的學生36人，已養成了很好的學習習慣。基本上能做到認真聽講，及時上交作業，檢查和訂正作業的習慣...
2023年蘇教版二年級下冊數學教學計畫
2014 2015學年度第二學期二 1 數學教學計畫 一 基本情況分析 一 學生情況分析 學生經過一年半的數學學習，基本上具備一定的數學意識 數學理解能力及應用數學知識解決生活中實際問題的能力 大多數學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數學的積極性高，興趣濃 大部分學生對計算比較熟練，個別在...
蘇教版二年級上冊數學練習
班級姓名成績 一 口算 20分 4 2635 735 6 45 2068 970 8 19 2726 1583 30 28 944 3852 18 7 56 828 6 7 72 4 4045 7 8 66 7 5091 60 30 37 10 578 9 50 二 填空 15分 1？個 個加法算式...