怎樣做聽課記錄
一、掌握聽課記錄的基本要求：
聽課包括兩個方面。一是教學實錄，二是教學評點
（一） 聽課實錄包括：
1． 聽課年月日、學科、班級、執教者、課題、第幾課時等、
2． 教學過程，包括教學環節和教學內容，以及教學時採用的方法（多以板書為主）
3． 各個教學環節的時間安排；
4． 學生活動情況；
5． 教學效果。
課堂實錄幾道什麼程度，要根據每次聽課的目的和教學內容來確定，通常有下面三種形式：
一是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等
二是詳錄，比較詳細地把教學步驟都記下來
三是紀實。把教師開始講課，師生活動，直至下課都記下來。
(二)課堂評點
聽課者對本節教學的優缺點的初步分析與評估，以及提出的建議。包括：
1、 教材處理與教學思路、目標
2、 教學重點、難點、關鍵
3、 課堂結構設計
4、 教學方法的選擇
5、 教學手段的運用
6、 教學基本功
7、 教學思想
8、 其他
怎樣做好評課
（一）評教學思想
1、看是否體現了「以學生為主體」的思想
2、看是否具有「開放教學」的意識
3、看是否關注學生的成功感
（二）評教學目的
1、從教學目標來看，是否明確、準確
2、從目標達成來看，要看教學目標是不是明確的體現在每一教學環節中，教學手段是否都圍繞目標，為實現目標服務。
（三）評教材處理
是否能根據教學目的，學生的知識基礎、認識規律及心理特點，對教材進行合理的調整充實與處理，科學安排教學程式。
（四）評教學程式
1、看教學思路設計2、看課堂結構安排
（五）評教學方法和教學手段
(六)評教師基本功
（七）評學法指導
是否幫助學生認識學習規律，端正學習動機，激發學習興趣，掌握科學的方法，養成良好的學習習慣，逐步提高學習能力，有效地提高學習效率。
（八）評能力培養
看教師在教學過程中是否為學生創設良好的問題情景，強化問題意識，激發學生的求職欲；是否培養學生良好的思維習慣和思維水平，教會學生從多方面思考問題，多角度解決問題的能力等。
（九）評教學效果
課堂效果評析，應包括以下幾個方面：一是教學效率高，學生思維活躍，氣氛熱烈；二是學生受益面大，不同程度的學生在原有基礎上都有進步，知識和能力，過程和方法以及情感、態度和價值觀等目標都能達到；三是有效利用40分鐘，學生學的輕鬆愉快，積極性高，當堂問題當堂解決，學生負擔合理。
摘自---峽口中學教師聽課須知
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