摘要：本文介紹朔裡礦業公司黨委中心組改進學習方法的成效。
關鍵詞：黨委中心組；學習；改進
加強和改進黨委中心組學習，創新領導幹部學習考核評價機制，是提高領導班子科學發展能力及決策水平的基本途徑，是加強企業思想政治工作的重要形式。在新形勢下，公司黨委中心組把學習當作理論武裝工作的重要手段，作為貫徹落實黨的路線方針政策的重要載體和紐帶，以此促進安全、高效、科學發展。
一、建立評價考核機制是落實黨委中心組學習的重要保障
淮北礦業集團黨委工作會要求礦區「每一名黨員領導幹部都要堅持學以致用，做勤於學習、樂於學習、善於學習的榜樣，把學習作為一種理念融入思想意識，作為動力融入工作事業，作為追求融入人生奮鬥。常思學習之益、常享學習之樂，做到學以增智、學以立德、學以創業，努力使自己成為本職工作的行家裡手。」中心組認為，要想長期保持基層黨組織的先進性，必須堅持學習，並建立科學、嚴謹、有效的評價考核機制，以督促推動學習目標和任務落到實處，確保學習制度化、規範化、經常化。
目前，個別單位中心組學習仍然存在著一定的薄弱環節，甚至存在著「有認識、無地位；有要求、無標準；有部署、無考評」的現象，還有的存在著「說起來重要，做起來次要，忙起來不要」；計畫好、落實差，學習筆記好、聯絡實際差等。因此，必須強化中心組學習約束，建立嚴格的制度保障，細化學習考勤、檔案、通報、組織、經驗交流和檢查考核等制度，以便對學習情況定期、不定期地進行檢查考核。並將其納入班子建設的目標管理體系，納入創先爭優、黨委雙目標考核內容和領導幹部績效考核、年終考評，以及選拔任用幹部的程式。
如此才能把理論學習的「軟任務」變成「硬指標」。
評價考核機制不僅包括制度的制定，包括制度的執行和對執**況的監督。公司黨委結合自身實際，融合創新，制訂出台了《關於進一步加強和改進黨委中心組學習的實施意見》，推出了學分制量化考核辦法，將中心組成員個人學習情況建立百分制考核標準，從學習計畫、學習記錄、學習總結、學習場地、學習專欄、考勤情況、學習檔案、領導述學、幹部評學、推動工作等10個方面進行考核；並從學習計畫、學習筆記、學習心得、考核情況、**發表、參加培訓、基層調研、討論發言、參加考試、成果運用等10個方面分項量化。將考評體系分為學習態度、學習形式、學風建設、學習管理、學習成效、群眾評價等6大指標，每大項指標中設定若干項具體指標，每項考核結果劃分為「好、較好、一般、較差」四個等級。
考核得分總評在70分以下的為較差檔次，當年度不得參與各種評先評優。
什麼是黨委中心組？什麼是黨委中心組學習
黨委中心組是黨的乙個組織機構，是領導班子和領導幹部學習理論 加強思想政治建設的重要形式，是運用理論指導實踐 提高科學決策水平的有效途徑，是發揮領導幹部帶頭作用，推動全黨理論學習深入發展的組織保證。是黨委組織本級領導班子成員開展以黨的理論和路線方針政策為主要內容的，有目的 有意識的學習活動。1 黨委中...
學院黨委中心組學習制度
xx大學xx學院黨委中心組學習制度 第一條制定依據為加強學院領導班子的思想建設，提高學院領導幹部的馬克思主義理論水平和駕馭全域性工作的能力，根據學校黨委 關於加強和完善黨委中心組學習制度的實施意見 特制定本學習制度。第二條組織機構學院黨委中心組由學院黨政領導班子成員 各系負責人 各黨支部書記 院團委...
鄉鎮黨委中心組學習制度
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