本文由歐劉芳貢獻
大學生辯論賽策劃書
--口才協會.阿 q 幽默協會
一,活動目的:本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活,活躍校園氣活動目的:本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活, 氛開拓思想,體現大學生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態, 氛開拓思想,體現大學生朝氣蓬勃,積極向上的精神狀態,培養發掘辯論人才,本著"公平競爭,力爭第一"的精神,提高學生的閱讀, 辯論人才,本著"公平競爭,力爭第一"的精神,提高學生的閱讀, 寫作,視聽,演講和其他能力, 寫作,視聽,演講和其他能力,團隊的組織和團結協作能力二,活動宗旨:
活躍文化生活,鍛鍊口才,鍛鍊反應能力活動宗旨:活躍文化生活,鍛鍊口才, 三.參賽物件:
全校學生參賽物件: 四,主辦單位:口才協會.
阿 q 幽默協會主辦單位:口才協會. 單位五,活動時間與地點:
活動時間與地點: 六,參賽要求: 參賽要求:
各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案, 熟悉有關賽程安排. 1, 各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案, 熟悉有關賽程安排. 各參賽隊於每場比賽開始前 20 分鐘到達比賽現場, 分鐘到達比賽現場, 2, 以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行.
委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行. 3,請在每場比賽之前做好細緻的準備工作,以利於辯手在比賽請在每場比賽之前做好細緻的準備工作, 中發揮出自己的最高水平. 中發揮出自己的最高水平.
4,遵守比賽紀律及比賽規則,服從大會工作人員安排,尊重評遵守比賽紀律及比賽規則,服從大會工作人員安排, 委評判,如有不同意見,請賽後與組委會聯絡. 委評判,如有不同意見,請賽後與組委會聯絡. 比賽前期流程:
比賽前期流程: 1.外聯部拉贊助 2.
做好宣傳工作,鼓動更多人員參賽 3.挑選主持人(準備稿件,盡量脫稿;能調動氣氛,富有感情;膽
大,發音清晰標準) 4.挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練) ,挑選負責簽到和計分的幹事 5.申請活動使用的課室(建議二教) 6.
向評委發出邀請,並向相關老師,師兄師姐,其他協會會長發出邀請 7.再次通過網路.簡訊.
打**及其他形式通知參與人員時間及地點,設計好海報鼓動非參賽人員觀賽. 8.準備獎品及活動所用的裝置 (話筒, 音響, 選手所佩戴的順序牌, 介紹老師的位牌,計算器,評分表,主持稿,簽到表,招待物品) .
9. 所有部長及幹事最少提前半個小時到達賽場,除錯話筒,準備音響,並且保證賽場的音響正常工作;擺放好位牌和招待品. 比賽流程辯論賽程式(由辯論賽主席即主持人執行) 辯論賽程式(由辯論賽主席即主持人執行) 1 ,主持人介紹參賽隊及其所持立場參賽隊伍是正和反兩隊,辯題是正方, 參賽隊伍是正和反兩隊,辯題是正方,觀點是反方,觀點是反方,觀點是由正方開始, 2 ,由正方開始,各個參賽隊員依次進行自我介紹 3 ,主持人介紹評委 4 ,主持人介紹比賽程式 5 ,主持人宣布比賽開始 6 ,主持人宣布比賽結束
7,比賽結束,請評委代表點評本場辯論賽,並評出雙方得分. 比賽結束,請評委代表點評本場辯論賽,並評出雙方得分. 8,主持人宣布比賽結果 9,主持人宣布辯論賽結束八,比賽規程:
比賽規程: 1,開篇立論階段: 開篇立論階段:
分別由正反方一辯陳詞立論,時間各為分鐘; 分別由正反方一辯陳詞立論,時間各為 3 分鐘; 2,功辯階段: 功辯階段: 先由正方二辯發問,可指定反方任意選手作答, 分鐘; 先由正方二辯發問,可指定反方任意選手作答,時間為 3 分鐘; 先由反方二辯發問,可指定正方任意選手作答, 分鐘; 先由反方二辯發問,可指定正方任意選手作答,時間為 3 分鐘; 先由正方三辯發問,可指定反方任意選手作答, 分鐘; 先由正方三辯發問,可指定反方任意選手作答,時間為 3 分鐘; 先由反方三辯發問,可指定正方任意選手作答, 分鐘; 先由反方三辯發問,可指定正方任意選手作答,時間為 3 分鐘; 3,功辯小結:
功辯小結: 雙方二辯或者三辯進行功辯小結, 雙方二辯或者三辯進行功辯小結,時間為 1 分 30 秒; 4,自由辯論階段: 自由辯論階段:
由雙方辯手分別一對一進行自由辯論, 分鐘; 由雙方辯手分別一對一進行自由辯論,辯論時間為正反方各 5 分鐘; 5,總結陳詞: 總結陳詞: 分別由雙方四辯作總結陳詞,時間各為 3 分鐘.
分別由雙方四辯作總結陳詞, 分鐘. 6,辯論結束. 辯論結束.
7,評判團代表評分; 評判團代表評分; 評委邀請: 評委邀請: 邀請 1, 初賽:
2,複賽和決賽:老師+各協會的會長
3,獎項設定:1,團體冠軍一隊( 團體榮譽證書+獎品) 亞軍一隊( 團體榮譽證書+獎品) 季軍兩隊( 團體榮譽證書+獎品) 2,最佳辯手每場一名;(頒發個人榮譽證書) 4.勝負判斷:
1.每場比賽的勝負判斷,決賽前,依據評委所打團體分總和來判斷;決賽依據評委所打團體分(去掉乙個最高分和乙個最低分)的總和來判斷.2.
辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據,與判斷每場勝負無關.辯手個人得分為評委評分(去掉乙個最高分和乙個最低分)的總和. 經費預算:
經費預算: 1, 2, 3, 4, 海報製作: 礦泉水:
榮譽證書及獎品: 列印相關資料的費用
合計:評分標準:
正一1,普通話標準,語速
正二正三
正四反一
反二反三
反四個人
適中; 2,語調平仄合理;
語言表達 (20)
3,口頭,肢體語言和諧; 4,修辭得當,表達合理; 5,表達流暢,說理透
得分100
徹; 1, 邏輯推理過程清晰;
邏輯推理 (20)
2,論證結果合理,有力; 3, 善於處理邏輯難點; 1,提問簡明捏要; 2,設問針對性強,火力強勁;
辯駁能力 (20)
3,回答問題精準,處理問題有技巧 (攻, 守, 避合理) 4,反駁有理有據,論證有力; 5,引用例項恰當;
臨場反應 (15)
1,反應敏捷; 2,用語得體; 3,技巧多元得當; 1,分工合理,協調 1 致;
整體意識 (15)
2,銜接有序,互為攻守 3, 自由辯論錯落有致; 氣氛調節有度; 1,儀態,著裝合理;
綜合印象 (10)
2,颱風與辯風; 3,有風度及幽默感; 4,尊重對方辯友,評委和觀眾;
正方1,開篇立論邏輯清晰,言簡意賅; 2,論點明晰,論據充足,分析透徹,
反方團體
開篇立論 (30) )
引證有力; 3,論據內容豐富,引用資料充分恰當,準確; 4,分析的角度和層次具有說服力和邏輯性; 5,語言表達流暢,有文采;
功辯辯駁
1,表達清晰,論證合理而有力; 2,回答問題精準,處理問題有技巧
得分230
(40) )
(攻,守,避合理) 3,推理過程合乎邏輯,事實引用得當; 4,針對性強 ,有理有據;
功辯小結 (20) ) 自由辯論 (60) ) 總結陳詞 (30) ) 語言風度 (25) ) 團隊配合與臨場反應(25) )
1,全面歸納對方的矛盾與差錯,並作系統的反駁和攻擊; 2,提問簡明,擊中要害; 3,辯護有理有據及有力,說服力強 1,攻防轉換有序,把握論辯主動權; 2,針對對方的論點,論據進行有力反駁; 3,堅守並能進一步鞏固,擴大陣地; 1,全面總結本方的立場,論證,系統反駁對方的進攻,為本方辯護; 2,語言表達具有說服力和邏輯性
1,用詞得當,流暢;2,語調抑揚頓錯,語速適中; 3,表達清晰,層次清楚,邏輯嚴密
1,根據辯論隊的整體形象,從辯風, 整體配合,語言運用,臨場反應(語言,風度,舉止,表情)等方面評分; 2,有團隊精神,相互支援; 3 論辯銜接流暢; 4,反應敏捷,應對能力強; 5,問答形成乙個有機整體,有效的打擊對方;
建立科技協會策劃書
活動宗旨 激起學生對科學創新的興趣以開發學生的思維，同時學到實用的知識技能。一 組織單位 汽車工程學院學生會宣傳部 二 活動名稱 激發興趣，啟迪思維 三 活動形式 開辦講座的形式 四 活動目的 為了促進校園同學的交流，豐富大學生的課餘生活，營造活躍的大學文化氛圍，展現新時代大學生的風采，培養興趣的同...
科技創新協會活動策劃書
2011 2012學年第一學期科技創新愛好者協會活動策劃書 1.2011年10月中旬 社團招新，舉辦第一次會員大會。常規活動 舉辦科技知識講座 活動宗旨 激起學生對科學創新的興趣以開發學生的思維，同時學到實用的知識技能 一 組織單位 科技創新愛好者協會 二 活動名稱 激發興趣，啟迪思維 三 活動形式...
法律協會辯論賽策劃書
法協與辯協友誼辯論賽策劃書 一 活動背景 為了豐富校園文化，促進學生思想交流，激發和活躍學術氛圍，提供乙個展現自我與培養創新精神的舞台。我會主辦的 辯協與法協辯論友誼賽 近期將拉開戰幕，以 強化口才，促進溝通 的宗旨，以此為平台攜手兩個協會，鍛鍊出優秀的辯論隊伍 並培養和提高同學們的邏輯分析 辯證思...