關於對高峰鎮和平小學

2022-08-09 06:03:06 字數 1637 閱讀 8436

校本研修工作情況進行調研檢查的通報

為進一步規範教學管理,深化教研教改,全面推進素質,不斷提高教育教學管理水平,提公升學校教育教學質量,11月7日,由高峰鎮中心校校長帶隊,中心校業務幹部、九年一貫制學校主管教學領導、和平完小班子成員一行8人,通過聽、看、查、訪、談等形式,對學校教育方針貫徹落實、教育教學管理工作、校本研修活動開展情況進行了全面的調研檢查。現將第三小組所負責的校本研修情況進行通報。

一、 取得的成績:

1、校本研修隊伍健全,職責分明。校本研修工作在校長陳永皋的領導下,由副校長劉振山和教導主任白宗源分頭負責,由語數英教研組長王超、陳玲、陳霞具體組織,從而使校本研修工作有了組織保證。

2、研修工作有制度要求,保障有力。學校制定了《教學教研工作計畫》、《常規工作檢查辦法》、《教研工作制度》等制度,為校本研修活動的開展提供了制度保障。

3、研修工作有考核辦法,激勵得力。在學校制定的《績效工資考核辦法》中,大篇幅、重份量的規定了對取得研修成果的老師給予表彰獎勵,極大的鼓舞了教師參與研修的積極性。

4、9月1日開學以來,開展了系列內容豐富、效果明顯的校本研修活動,具體如下:

(1)、學校以(2013)04號檔案,專門下發了「和平小學第四屆打造精品課堂,提高教學技藝」教學練兵活動實施方案」,於11月11日——11月25日進行了全員參與的轟轟烈烈的聽評課活動。活動中精心設計、認真上課、公正打分、坦誠評課、深刻反思,使每一位教師都得到了很大的提高。

(2)、依據學校實際,實施了帶班領導周例會時間做理論輔導的辦法。該做法不僅得到了理論知識的學習,也向全體教師滲透了領導重視學習的思想。其中劉振山校長做的《學生眼中的好老師》和白宗源主任做的《教師的愛心》,內容新穎,符合課改精神,對教師的薰陶和引領力強。

(3)重視教師培訓工作。開學以來,共計安排9人次培訓,其中參加網上國培5人次,外出到商州、西安學習培訓4人次。這些培訓為開闊新視野、學習新理念、掌握新方法奠定了基礎,進而為提公升課堂效益,提高教學質量奠定了基礎。

(4)、開始醞釀課題研究工作。數學組成員通過教研會反覆商討選擇課題,目前已經選擇了切合校情,急需研究的《人教版小學數學情境圖在課堂教學中應用策略的實踐研究》作為課題。相信,通過這一課題的啟動,將會掀起全校課題研究的熱潮。

(5)、開展了學科教研活動。經檢查,本學期以來,語、數、英教研組分別開展教研活動3次、8次、7次,活動的內容主要是學習教研組工作計畫、學科教學計畫交流、常規工作要求、評課、有關資料的學習等,這些活動的開展對提高教師隊伍素質起到了一定的推動作用。

二、對校本研修工作的建議:

1、希學校對校本研修工作作出科學的規劃,從而使該項工作有有目的、有計畫、有步驟、有主題的開展,盡力避免隨意性。同時希望學校三位主要領導分別聯絡乙個教研組,深入教師當中加強對校本研修工作的指導。

2、希學校的教研組活動能持之以恆的開展,並力求拓展活動的深度和廣度。

3、希學校緊緊牽住「提高教師素質」這個牛鼻子,紮實開展諸如聽評課、現代教育技術培訓、教師基本功大賽、青藍工程、理論大講堂、教學**交流等活動,努力建設一支德藝雙馨的教師隊伍,增強學校內涵,提高教學質量。

4、希高度重視課題研究工作。學校僅僅有乙個縣級的數學課題,而且還處於醞釀上報期間。希望為每個學科選擇更多、更高階別的課題,為教師成長搭建平台。

5、希加大教師培訓力度。一方面發揮本校教師力量,優勢互補,取長補短,共同成長。同時克服資金困難,多派教師外出參加培訓,已達它山之石可以攻玉之目的。

2023年11月28日

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