王彥徵本學期，我擔任數學教學工作。知道學生較小，學習習慣還未養成，為了激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，取得了一定效果。現小結如下：
一、以課堂教學為核心：
1、備課。學期初，鑽研了教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。
思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）進行課前口算練習，給孩子養成課前口算的好習慣，為學習數學知識打下堅實的基礎。
（ 2）創設各種情境，激發學生思考。針對教學重、難點，選擇學生的**結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。
（3）及時複習。新授知識基本是當天複習或第二天覆習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會複習的特點。
（4）單元小結。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。給學生的創新、實踐提供了可能。
3、批改作業。 針對不同的練習錯誤，進行課堂面批，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，讓學生自己查詢錯誤，增強學生的分析能力。
鼓勵學生獨立作業的習慣，分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對後進生的輔導。
對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度、允許他們採用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢於回答問題，樂於思考。
二、積極落實素質教育
樹立「以學生發展為本」的新觀念，激發學生的興趣，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕鬆、愉快的心情去積極主動的參與學習。
三、參加教育教研活動：
四、不足之處
對教材的鑽研深度還不是很透徹，對數學教學工作還缺乏經驗，對學生的年齡特點知識掌握規律還不是很明了， 在今後的教育教學中，我將努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今後的發展更好的服務。
一年級數學教學工作總結
2013 2014第一學期教學工作總結 都溝小學閆姝雲 眨眼間乙個學期就過去了。在這短短的乙個學期裡，我獲益良多。作為剛接一年級的新教師，感受到自己肩上的擔子之重。由於低年級數學教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，...
一年級數學教學工作總結
四 認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時 認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五 注重培養學生認真書寫的習慣 在做數學作業時要求學生...
一年級數學教學工作總結
4 加強對後進生的輔導 對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。同時還要讓他們樹立自信心，相信自己可以學好。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務...