八年級上學期英語教學工作總結

2022-08-04 00:36:07 字數 1253 閱讀 6467

這學期我擔任的是八年級188、189班的英語教學。學生基礎差,我在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發和培養學生學習英語的興趣,開展了「如何學好英語」等活動,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,並能夠及時總結經驗,提高自己的科研水平。

具體成效如下:

1、充分認識教材的特點,了解學生的特性。

這屆學生用的是人教版的教材,針對的是有一定英語基礎的學生,起點比較高,單詞的呈現比較多,而且難度梯度不明顯,提倡「用到即學」,很多內容對於大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區的學生本來基礎就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力採取多種方法去提高學生學習英語的興趣。

如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教,準確把握難易度。

了解和分析學生情況,有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在一節課上,既有大量的單詞呈現,又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種「丈二和尚摸不著頭腦」的感覺。

所以我在備課的時候,就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理,每節課確定乙個重點內容,對於那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加,這樣學生更容易接受。

同時根據不同的班級學生的整體素質,性格特點等,我也採取了不同的策略。188班學生整體基礎不太好,接受新知識的能力較差。在這個班我多採用傳統的教學方式,讓學生多讀多背,多給他們布置一些基礎性的題來鞏固所學內容。

189班基礎好的學生要多一些。所以在這個班我採取比較開發的課堂形式,多給學生創設機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣,既鍛鍊了學生的聽說能力,又培養了學生的創新思維能力。

而且學生通過這樣多次的「自我展現」,其自信心和學習興趣得到了極大的提高。

3、認真完成各項常規教學環節,注重學法指導。

教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。我仍然堅持認真備好每節課,做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合,總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中,我針對不同的教學內容採取不同的教學方法和教學手段,多讓他們注重對基礎知識的積累,抓詞彙和句型學習,經常進行聽寫訓練,每天布置聽寫任務,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫,提高學生對記憶單詞和句型的能力。

認真抓常規教學,注意培養學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀並背誦課文。並能耐心細緻地給學生做好輔導工作,詳細地批改每份作業。堅持布置適量的作業,使學生所學知識得到鞏固和提高。

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