年上學期八年級英語教學工作總結

2022-11-01 23:00:06 字數 1888 閱讀 4104

轉眼這一學期的工作已接近尾聲,回憶這半年的工作,有收穫也有別腳,下面,我僅對這一學期以來的工作做一具總結:

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中, 我自始至終以仔細、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持別懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治、業務學習,仔細領略學習內容,以教師職業道德規範為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步。

在教學中,做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素養方面

為了提高教學能力,我別斷地鑽研新的教學理念,**新的教學辦法,別斷將自己的所**用到課堂教學之中,並取得了一定的教學效果。但是與一些優秀英語教師相比,還存在著一定的差距。由此,我積極參加學校組織的業務學習,仔細領略其精神實質,學習先進的教學理念、教學辦法。

並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,並且,聽課23節,對他們在教學中感到不明白別解的地點,我也能毫別保留地發表自己的見解,以此來共同提高業務水平。

仔細寫好教學反思、教學日記並及時進行整理,昇華為隨筆和經驗。閱讀書目有《新課程下中小學教師備課技能指導》、《英語課程標準》、《吉林教育》、《成功教育》等,並及時做好筆記,效果較好。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是八年級1、2班的英語教學。學生基礎差,我在實踐中積極**新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領略新課改的理念,注重激發和培養學生學習英語的興趣,開展了「怎麼學好英語」等活動,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,並可以及時總結經驗,提高自己的科研水平,我參與的課題《農村初中新課改英語實施任務型教學模式的研究》順利結題。

具體成效如下:

1、充分認識教材的特點,了解學生的特性。

這屆學生用的是人教版的教材,針對的是有一定英語基礎的學生,起點比較高,單詞的呈現比較多,而且難度梯度別明顯,提倡「用到即學」,不少內容關於大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區的學生本來基礎就差,在這種事情下,我感受上課難度比較大。因此在授課時我盡量使抽象的諮詢題具體化、枯燥的諮詢題趣味化,竭力採取多種辦法去提高學生學習英語的興趣。

如多說一些有關英美國家的文化知識、日子故事,把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易經歷的順口溜等。

2、注重因材施教,準確把握難易度。

了解和分析學生事情,有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在一節課上,既有大量的單詞呈現,又有句子、篇章的理解,還會有語法的說解,給人的感受亂而無序。有的學生更有一種「丈二和尚摸別著頭腦」的感受。

因此我在備課的時候,就會依照學生的實際事情把教材內容進行適當的改編、整理,每節課確定一具重點內容,關於那些難度較大的內容我先適當落低難度再逐步增加,如此學生更容易同意。

並且依照別同的班級學生的整體素養,性格特點等,我也採取了別同的策略。二班學生整體基礎別太好,同意新知識的能力較差。在那個班我多採納傳統的教學方式,讓學生多讀多背,多給他們布置一些基礎性的題來鞏固所學內容。

一班基礎好的學生要多一些。因此在那個班我採取比較開闢的課堂形式,多給學生創設機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。如此,既鍛鍊了學生的聽說能力,又培養了學生的創新思維能力。

而且學生經過如此多次的「自我展現」,其自信心和學習興趣得到了極大的提高。

3、仔細完成各項常規教學環節,注重學法指導。

教師的教學活動是否能取得好的效果最要緊依然體如今降實好常規教學環節上。我仍然堅持仔細備好每節課,做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合,總是以最充分的預備去完成每次教學任務。在教學活動中,我針對別同的教學內容採取別同的教學辦法和教學手段,多讓他們注重對基礎知識的積存,抓詞彙和句型學習,經常進行聽寫訓練,每天布置聽寫任務,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫,提高學生對經歷單詞和句型的能力。

仔細抓常規教學,注意培養學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時刻,要求學生大聲朗讀並背誦課文。並能耐心細緻地給學生做好輔導工作,詳細地批改每份作業。堅持布置適量的作業,使學生所學知識得到鞏固和提高。

八年級上學期英語教學工作總結

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