品德與社會四年級上冊教學計畫
一、學情分析
學生大部分有較強的學習積極性,少數學生學習習慣欠佳。本學期將從學生學習習慣入手,著重培養學生的良好學習習慣。
二、教學目標
知識目標：
1、知道生活和學習中有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰勝自己。
2、懂得從挫折和失敗中吸取教訓，促進自己進步。
3、提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態度。
4、理解「困難像彈簧，你弱它就強。」幫助學生樹立積極的樂觀態度，消除畏難情緒。
5、知道自己是集體的一員，明白集體需要每個人去愛護。
情感目標：
1、樹立戰勝困難的信心，激勵學生正確對待學習中的挫折。
2、學會把困難看作是自己成長的鍛鍊機會。
3、引導學生進行自我心理調適，提高適應能力。
4、通過交流，感受集體的快樂。
三、教材分析。
1、《這點困難算什麼》主要是讓學生知道困難總會在我們前進的道路上出現，但只要我們拿出智慧型和勇氣，就能克服困難。
2、《成功一定有方法》通過指導學生從自信做起尋找成功的正確方法初步形成積極向上的生活態度。
3、《每天都有好心情》引導學生正確對待生活中的衝突、問題和壓力，盡量避免產生不良情緒，學習一些簡單的調節方法，提高適應能力。
4、《成長的故事》引導學生學會欣賞同學的優點和長處，克服學生自我為中心的心理，改變只知自己優點和他人缺點，不知道欣賞他人的不良思維方式，形成同學之間相互幫助、相互鼓勵、共同進步的好風氣。
四、教學進度。
第一周——第三週
教學第一單元
第四周——第六周
教學第二單元
第七周——第十三周
教學第三單元
第十四周——第十六周
教學第四單元
第十七周——第十八周
總複習五、教學措施。
1、獨立閱讀，自主學習，理解主題文字的大意。
2、借助插圖，引導學生從各個事例中進行分析、比較，強化主題思想。
3、小組合作**學習。引導學生大膽提出問題、合作**解決問題的方法。
4、收集、整理資料。
5、模仿演示。
6、換位思考。王曉偉
四年級品德與社會教學計畫
譚運湘一 指導思想 以科學發展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極 穩步 有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創新，落實規範，提高效率，紮實推進素質教育，為打造 優質均衡和諧教育 而努力。二 學生分析 四年級是小學生知識 能力 情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我 他人 家庭...
四年級人文與社會教學計畫
遲學紅隨著社會的發展，人類的不斷進步，人們對知識的渴望越來越激烈，對人的自身素質越來越高，為了適應社會的發展，這就要求學生不僅要學好語文，數學，還要學好人文與社會知識。人文社會課是九年義務教育小學階段新開設的一門地方課程。為了更好地理解教材，上好人文與社會課，特擬定如下計畫 一 教材分析 人文與社會...
四年級品德與社會教學計畫
4 樂意走進 關心 了解世界，積極感受 理解不同人種的不同文化 傳統，養成尊重 欣賞不同人種的文化和傳統態度，願意與人分享快樂，珍視和熱愛生活 能從不同途徑蒐集各種相關的 和文字資料，並能進行簡單整理，能根據不同的場合 不同的季節選擇合適的服裝 認識全球黃 黑 白三大人種，並指導分布區域，了解不同人...