（汽修教師：劉生恆）
《車修理工（中級）》是由國家職業資格培訓教材編審委員會組編機械工業出版社出版的「十一五」規劃教材。此教材是汽車專業課程的乙個綜合體現，作為學生知識總結加強鞏固的乙個載體，涵蓋了汽車專業所有主要知識結構。
此教材具有以下特色：
1.汲取國家職業資格培訓教材精華。
2.依據國家最新職業資格標準要求編寫，緊扣國家職業技能鑑定考核要求。
3.重點突出，具有針對性。
4.內容全面，具有典型性。
5.解析詳細，具有實用性。
6.練考結合，具有實戰性。
汽車修理工（中級）：
教材所教重在教會讀者掌握必需的專業知識和技能；在編寫依據上，據國家職業標準，緊扣職業技能鑑定考核要求編寫；在內容安排上，提煉應重點培訓和複習的內容，突出「 實用 ，夠用 」。
本課程是汽車檢測與維修專業一門重要的專業課，通過本課程的學習，使學生為進一步學習後續課程、獲取職業資格以及從事專業實踐及實際工作打下必要的良好基礎。特別是學生掌握發動機機械系統檢工藝流程；奠定汽車電器系統檢修基礎之後，具有綜合分析問題和解決實際問題的能力，使學生具有工作中獨立開展工作的能力，能檢測維修汽車個部件常見故障。
知識目標：
掌握常用量具和儀具的使用方法，掌握常用零件的檢測、重要零件的磨損極限、可修零件的修理標準、可修零件的操作、不可修零件進行更換、冷卻系統清洗作業、缸體磨損後的修復、汽缸平面的修復、曲軸磨損測量、曲軸軸瓦、連桿軸瓦的間隙檢查、曲軸的裝配間隙調整、氣門與座的絞削、氣門間隙的調整、點火效能的檢測方法；掌握檢查與更換氣門導管、潤滑油品質進行鑑定、清洗潤滑油道、更換機油濾清器、汽油濾清器、空氣濾清器、怠速的調整、選擇使用發動機機油、調整點火提前角、裝配活塞、連桿、傳動系統、行駛系統、轉向系統、制動系統、發電機檢修、空調及儀表。
教材分析及課時計畫：
全書共六個章節，在全書的內容安排上來看，第一章主要講解與汽車相關的材料及基本材料特性的檢測。第二章第三章及第四章是全書的重點章節，分別講述發動機結構及檢修、底盤結構與檢修、電器結構與檢修，在這三個章節中學習的重點應該是各個結構的檢修方法。而全書的難點章節針對我校學生情況應該是電器結構與檢修，即第四章節內容。
學生識別電路圖是弱項，因而對電器結構的學習有很大影響，相對難以掌握。比如發電機原理及啟動系統等結構就需要良好的電路識圖能力。
本書要求90課時修完全書，採用理論與實踐相結合的教學手段來進行講授。其中第一章節的內容由於相對簡單採用10課時其中4課時為實訓教學重點講授並演示第五節內容，零件的檢驗與分類；第二章節採用20課時，其中8課時為實訓課，本章重點講授各系統的檢修方法；第三章採用15課時，其中6課時為實訓課，本章重點講授第一節及第四節；第四章採用15課時，其中6課時為實訓課，本章重點講授電器結構的檢修方法，本章作為全書的乙個難點內容，應做祥講。第五章採用10課時，其中4課時為實訓課，本章重點講授二級維護的流程，讓學生知道基本的維護方法及該使用的工具。
第六章採用20課時，其中8課時為實訓課，由於本章內容多而雜，所需課時稍多，本章重點講授車輛一些常見故障的診斷，使學生了解汽車維修個大板塊並做到融匯貫通，是對所學內容的乙個昇華。
通能力目標：
通過學習和訓練，使學生應能運用專業手段、方法正確判斷汽車現車各系統的機電類故障。能熟練運用常用和專用工具（氣動、液壓）、舉公升器、除鏽劑等拆卸和裝配汽車；能掌握汽車拆卸、裝配的技術規範；能進行發動機的拆卸和裝配作業；能進行汽車底盤各總成、零件的拆卸和裝配作業；學生應能對汽車電器裝置中的常見的故障進行檢測與排除（如充電系故障診斷與排除、交流發電機的故障檢測與排除、起動機故障診斷與排除等）；具有用電防火、防化學（如蓄電池）、安全操作和勞動保護及環保常識 。
汽車修理工試題
姓名得分 一 填空 每題1分，共20分 1.四缸發動機發火次序一般有或者兩種，而六缸發動機的發火次序一般是或 2.汽車傳動系由組成。3.離合器起保證汽車等作用。4.變速器的作用是能使汽車和等作用。5.差速器由組成。6.配合有三類，即和 7.通常液壓傳動係由和四部分組成。8.零件表面粗糙度對零件的和都...
中級汽車修理工培訓計畫
540學時 1 培訓大綱 1 課程的性質和任務 本課程是根據中級汽車修理國家職業標準要求相關理論知識及操作技能的一門專業技術課，主要內容包括汽車修理診斷排除 汽車疑難故障 汽車修理作業和技術管理學。2 課程目標 通過本課程學習，使學生掌握汽車修理中的複雜技術問題分析處理，組織協調汽車修理作業，處理汽...
初級汽車修理工培訓計畫
序號1234567814 教學內容職業道德基本知識汽車的總體構造汽車一級維護作業汽車二級維護作業前的檢查 汽車二級維護作業汽車小修作業 診斷與排除汽油發動機油路 電路故障 診斷與排除汽車底盤故障 合計總學時404003201802001722201601800 授課方式講授講授實際操作實際操作實際操...