羅京談廣播電視語言研究

2022-08-30 01:09:02 字數 2442 閱讀 3013

研究廣播電視語言有必要,但是否可行?能否起到乙個規範化的作用?研究出來的成果是否有一些渠道推廣、用於現實等等。

這是很重要的。有些東西研究是研究,研究完了也就完了,因為缺乏實用性。應用上有乙個體制的問題,或者說如果沒有足夠的權威性,沒有可行的實施預案,沒有乙個很好的推廣渠道的話,也可以說沒有必要研究了,不如讓它在實踐中發展,從實踐中大家知道哪些東西是最有用的。

廣播電視語言的現狀可以說是亂,但也可以說是多樣性。這就要看這種語言上的亂或者多樣性對**內容的表現、對活躍思想是否有幫助。因為語言是思想的直接體現。

目前的現狀就是多種語言表現形式共存,作用於不同的受眾。廣播作用於不同的聽眾,電視作用於不同的觀眾,報紙作用於不同的讀者,網路作用於不同的網民。還是要遵循內容決定形式的原則,有什麼樣的內容才產生什麼樣的形式。

像國家方針政策,就不可能用書面語言以外的其他型別的語言去反映,因為這種語言可能形式最貼切、最準確、最直接。而其他型別的內容就不一定要用那種比較規整的或者從另乙個角度來說是比較死板的概念來體現,因為它的生動性不足,可能就不能吸引某一部分受眾。所以說,研究**語言要先分類,受眾也要分類。

要分析哪種語言在哪些受眾中更有市場。這對於將來形成特色,形成個性,對不同欄目、不同主持人甚至這個行業的風格的形成都會有影響。

播音員、主持人的語言運用問題爭論比較多。播音員歷史比較久遠,比較傳統,有自己的規律、自己的特性和自己的理論,有乙個比較完備的體系,但也有自身的一些侷限。主持人發展歷史相對比較短一些,但發展速度很快,其自身特點呈多樣性發展,很符合節目型別多樣性發展的趨勢。

但內在的規律、理論體系往往顯得不是很明確。而且從嚴格意義上講,播音和主持是兩個不同的概念。播音實際上反映的是一種專業的性質:

可以簡單理解為你是用聲音去播送內容,所以叫播音;而主持是指你在乙個事件中所處的位置。現在我們可以講主持一項課題的研究、主持乙個會議,也可以說主持乙個節目。主持一項課題,則說明你在這個課題組的工作中負主要責任;主持乙個節目,則說明這個節目程序的統籌、協調、排程都由你來控制;主持乙個會議,則說明這個會議的程序等由你來把握。

這些都是說明乙個人在一項工作中所處的核心位置,並不是對其專業性質的描述。因此主持人可以是播音員、記者、演員,也可以是專家、學者。沒有很嚴格、具體、統一的專業要求,而更強調個人魅力的彰顯,學識、急智的充分發揮。

所以嚴格地說,播音和主持從名稱上沒有什麼太多的一致性。但是人們平時就這麼用了,就把這個當成了廣播電視中使用語言的兩個工作崗位。

現在,實際上是把播音限制在播報新聞類的東西才叫播音。比如說有播體育新聞的,有播經濟新聞的,還有播綜合新聞的等。說得通俗一點兒就是,凡是照本宣科的就把它理解成是播音。

而把主持人理解成在其他型別的節目中可以自由地發揮和控制節目程序的人,這是主持。現在有一種說法,認為主持比播音高乙個層次。因為播音是照著別人寫好的稿子念,而主持則是化成自己的話來說。

實際上,從播音理論來講,照著人家的念是最難的,說自己的話是容易的。從專業技術的角度講,播音對播音員語言的技術含量要求比較高,主持則對主持人的個性化魅力要求比較高。所以現在根據節目型別的不同,主持人中有學者型的、有專家型的;有智慧型的、有青春型的。

這種情況的形成主要是由於廣播、電視發展快,需要有不同的樣式,對人員的要求多樣化了,內容不同,表現形式就不同了。而用一種傳統的樣式是不行的。因為內容的不同,採取不同的形式,其目的都是為了使內容表達得更準確、更生動、更富個性魅力。

想從事某一行業,首先要弄清楚這個行業的特點,如果你想從事中國的新聞事業,首先你必須明白「存在決定意識」。就是說你存在於什麼樣的環境,你需要什麼樣的思想意識。按照我們的行話就是說:

腦子裡要有政治。以前人們常講「外交無小事」,我們講「新聞無小事」。現在我們還可以講「**無小事」。

語言的作用不可低估。第二點就是「內容決定形式」。有什麼樣的內容就要求有什麼樣的形式。

播音員、主持人無所謂高低的問題,只是內容與表達方式的不同而已。第三點是「實力決定效果」。明確了內容,確定了形式,業務實力將最終決定體現的效果。

因此,要研究自己所在崗位的語言運用的規律、特點,盡量發揮到極致,這樣才能達到好的效果。所以,你要講播音員和主持人之間在語言運用方面的異同,就是要嚴格遵循這麼乙個規律。不光是播音員和主持人,他們各自內部相互之間也有很大的不同。

播音員也有自己的風格,也有各自的特點。有親和力強的,有比較嚴肅的,有比較大氣的,有比較清秀的,有很沉穩的,也有很親切、很隨和的。但這些不同的風格都要適應不同的內容的需要。

傳統上講,播音是一種再創造。為什麼這樣說呢?因為它是把文字的東西變成聲音的東西,這裡就牽涉到乙個「怎麼變,怎樣變得好」的問題。

還有就是播音是把他人的語言變成自己的語言。這是乙個創造的過程,要求很高,因為要不折不扣的忠實於原作,所以這種文字到語言的轉換創作空間很窄。相較而言,同樣是乙個內容,主持人可以選擇很多種說法,選擇一種自己比較習慣的、比較適合的方法。

對主持人來說,創造的空間相對較大。他們可以通過語言、手勢、表情、交流等多種方式進行創作。而播音員就只有乙個半身像,輕微的面部表情,再加上他的語言,這樣來創造。

而電台的則更是如此,別人根本看不見你,只能通過你的聲音來感受你。所以對播音員來說,語言能力的要求就更高了。

廣播電視著作權問題研究

作者 常志霞 新聞愛好者 2009年第14期 我國廣播影視產業近年來成績卓著,但違規 侵權播出時有發生 節目形式的創意得不到有效保護,致使 轉殖 電視節目形式的現象屢見不鮮 音 產品制作業上游盜版猖獗 網路環境下的數字版權權利人的利益得不到保障等。一方面盜版盜播嚴重損害了電台 電視台的利益 另一方面...

縣廣播電視事業局語言文字工作制度

為全面推進我局語言文字工作制度化 標準化 規範化建設,根據 中華人民共和國國家通用語言文字法 和 福建省實施 中華人民共和國國家通用語言文字法 辦法 及省 市 縣語委工作部署,結合我局語言文字工作的實際情況,特制定本制度 第一條成立局文字工作領導小組 下設辦公室 實行分管領導負責制 逐級管理。制定局...

河南大學廣播電視研究生影視短片要求2019

河南大學廣播電視專業研究生 影視短片畢業設計規範要求和流程安排 一 畢業設計要求 一 廣播電視專業研究生影視短片。時間長度為10分鐘。短片片種包括 劇情片 紀錄片 實驗片 專題片 宣傳片 片 電視藝術片 影片創作時間為2013年9月 2014年1月之間,展映時間為2014年1月份。二 每人一片。三 ...