三、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學，開展多樣化的學習形式
由於高中歷史與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，注重生活與所學知識內容的聯絡，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節課的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高歷史教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬鬆的課堂氣氛，極大的提高了學生的興趣性。一方面，充分借助多**展示歷史事物的形成過程。
讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。另一方面，結合有關章節內容，對全體學生進行愛國教育 。
我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養學生歷史學習能力。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效資訊的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養學生自主學習的能力，發展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養創新精神與實踐能力目的。
四、本學期的教學反思與展望
第一：利用多**技術帶領學生走出教材，走進生活..
例如在上《發達的古代農業》時，借助ppt動畫,使學生能很輕鬆直接了解教材上的內容，因為新的知識被賦予新的背景，學生的興趣被激起，**心理得到加強,進一步有利於問題的形成，使學生達到想學的境界。
第二：學生要成為課堂的主角，多**技術搭平台.
在課堂的**活動過程中，讓學生充當**問題的主人.從引導者到組織者的轉變，使教師在教學活動中的角色發生了根本的改變.從思維的角度講，學習的過程是一種具備發散性和創造性思維的過程.
在教學中，教師需要對不同情況做出適時反饋，引導使之朝有利於知識建構的方向發展，
第三：深入挖掘教材知識的內涵，適度擴充套件其外延
學年第二學期文綜教研組工作總結
曹鳳秋 2011 7 本學期文科綜合教研組在學校的帶領下，以新課程理念為指導，以科學發展觀為動力，積極創設民主，和諧，輕鬆，愉快的課堂氛圍，努力嘗試自主，合作，的教學模式，最大限度地啟用了學生的思維，各項教學工作取得了一定的成績。現就具體工作總結如下 一 本學期的主要教研工作 1 加強理論學習。重點...
年第二學期文綜組教研計畫
2013 2014年第二學期文綜組教研計畫 本學期文綜組將按學校的要求，克服上一學期工作中的不足，從進一步作好常規工作入手，繼續以四學課堂教學模式的研究中心，做好自己學科小課題研究，提高教學反思的質量效果。以提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師功夫花在備課...
文綜組工作總結
本學期，根據學校工作安排要求和學科實際，文綜組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課 個人備課 上課 作業 檢測等一系列教學環節，積極參加學校組織的各項活動。截止學期末，各項工作都已如期完成。具體工作情況總結如下 一 通過學習學校教導處工作精神，我們有了自己新的體會 必須統一思想 轉變觀念 改進方法...