一、說明文的分類：
1.事物說明文[讀完文章後了解了（說明物件）是什麼？]
2.事理說明文[讀完文章後了解了（說明物件）怎麼了，為什麼會這樣？]
二、把握說明物件：
1.看標題
2.看首尾段
3.看關鍵詞句（如：總說句/分說句/過渡句）
4.看材料（逐段分析作者介紹了有關事物的哪一方面的特徵，然後歸納小結。）
5.事物說明文指出：被說明物件。
如《蘇州園林》，說明「務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫」的特徵。
事理說明文指出：說明內容。(格式：介紹了_____的____.)
如：《死海不死》，科學地說明了死海不死的原因在於"海水的鹹度很高"。
6.概括文章的說明中心：
①全文圍繞什麼事物或事理進行說明？
②說明了這些事物或事理的什麼特徵？
③從哪些方面對該事物或事理進行說明？
概括方法:說明中心=說明物件+特徵。(對說明中心的概括，語言要簡明扼要。)
三、說明事物的特徵:
[一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特徵。]
1.找原詞原句。
若沒有，則：可用「點面結合」的方法總結概括。「點」：各段的說明物件，「面」：整篇文章的主體說明物件，兩者結合組成完整的句子便可。
2.注意段意、中心句。
四、常見的說明方法：
為了說明事物特徵或說明事理，需要採用恰當的說明方法。
常見的說明方法及其作用：
①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。
②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
使說明的內容眉目清楚，避免重複交叉的現象。[主要標誌有:一、二、三……或其一，其二，……首先、其次……等形式。
]③．列數字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
④．作比較：突出強調了被說明物件的××特點（地位、影響等）。
⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的物件/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。
⑧．作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋並不要求完整，對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。
⑨．摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑩．引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明物件的作用。
五、說明文中常用的說明順序：
⑴空間順序:說明事物的形狀、構造,多在建築物的結構,如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。
⑵時間順序:說明事物的發展變化。
⑶邏輯順序:說明事理,多說明事物之間的內在聯絡。邏輯順序的具體分為:
主———次、原因———結果、現象———本質、特徵———用途、一般———個別(特殊)、概括———具體、整體———區域性、總———分。
一般來說，說明事物的演變發展的，用時間順序；說明建築物的，用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯絡的,用邏輯順序。
六、說明文的結構：
(1)並列式：各段落層次之間的關係是並列的。
(2)連貫式：各層之間按照事物發展過程安排層次，(時間為線索)前後互相承接。
(3)遞進式：各層之間的關係是由淺入深，由表及裡，由現象到本質。各層之間的關係是遞進的。
(4)總分式：這種結構大致有三種情形：總——分；分——總；總——分——總。
七、說明文的語言特點:
說明語言的特點:準確性，嚴密性，科學性
說明文語言的準確性，主要體現在： 修飾、限制性詞語的運用。
如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一，基本上，比較，一般，極個別，大多數等詞。
八、常見題型：
考點之一：說明物件
考查型別：直接讓學生回答：「這篇文章（或文段）的說明物件是什麼？」
對策：事物說明文一般標題就是說明的物件；事理說明文找準開頭結尾的總結句。因為說明物件是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是乙個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：
一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成乙個短語：
介紹了……的……(物件加內容)。
考點之二：說明物件的特徵
[型別1]：直接找出說明事物的特徵的句子
對策：a、看題目b、在首段中找c、抓關鍵詞句（比如：運用了說明方法的語句、中心句）
[型別2]：概括說明事物的特徵
對策：分析文章結構抓中心句及連線詞如「首先，其次，還，也，此外」等詞語
考點之三：說明方法
[型別1]：直接讓考生回答文章或段落的說明方法
對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明）的主要特點，然後根據文段內容分析判斷。
[型別2]：文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用？
對策：找出運用的說明方法，再根據下列說明方法的作用具體回答。1、舉例子：
具體真切地說明了事物的××特點。2、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。
對事物的特徵（或事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。3、打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
4、列數字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
5、作比較：突出強調了被說明物件的××特點（地位、影響等）。6、下定義：
用簡明科學的語言對說明的物件（或科學事理）加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵（或事理）。7、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。
8、引用法：用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明物件的作用。
9、摹狀貌：對事物的特徵（或事理）加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。10、作詮釋：
對事物的特徵（或事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。11、引用說明：引用說明有以下幾種形式——a、引用具體的事例；（作用同舉例子）b、引用具體的資料；（作用同列數字）c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明物件的作用。
）考點之四：說明順序
［型別］：本文使用了什麼說明順序？有何作用？
對策：1、了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。
⑴空間順序：說明事物的形狀、構造，多在建築物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。⑵時間順序：
說明事物的發展變化。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯絡。
邏輯順序的具體分為：主——次、原因——結果、現象——本質、特徵——用途、一般——個別（特殊）、概括——具體、整體——區域性、總—分
2、掌握答題格式：本文使用了……的說明順序對……加以說明，使說明更有條理性，便於讀者理解。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。
如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。）
考點之五：說明語言
[型別1]：加點字詞有何作用？
對策：抓住說明文語文準確這一特點答題，格式：準確（或生動形象）地說明了事物「……」的特徵（或事理）。
[型別2]：能否替換為另乙個詞語？並說明理由。
對策：（1）不可以+（2）原詞的意思或內容+（3）所換詞語的意思或內容+（4）換了後意思有何改變，與不符合實際。
[型別3]：限制性詞語能否刪去？
對策：（1）表態（刪還是不刪）+（2）定性。如：
「比較」「幾乎」「相當」等詞表程度修辭；「大約」「可能」「左右」等表估計，「多」「有餘」等表數量。+（3）若刪去，原來什麼樣的意思就變成了……的意思了，不符合實際，太絕對了。+（4）xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。
[型別4]：從文章中找出乙個能體現說明文語言「準確」特點的詞句，並體會。
對策：找出語言準確的詞句，然後說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確資料的句子；②找有概數的句子；③找使用限制性詞語的句子。
[型別5]：指示代詞的含義型別：指示代詞如「這些條件」「這種現象」「同樣道理」等在文中具體指代什麼？
對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話而是其中的一部分。
（對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：a、準確；b、形象生動或簡明平實。a是一般說明文的共同特點。
b是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：
這篇文章充分體現了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如「……」一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物「……」的特徵/事理，2、對具體篇/句/詞的評析篇/句的作用基本同上。）
考點之六：說明文寫法分析
1、結合說明方法談
規範性的答題模式如下：
這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……（內容：事物特徵或事理），使說明……（作用：參考前面說明方法，明確其作用）
2、結合修辭手法談
規範性的答題模式如下：
這是一篇生動地說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……（內容），使文章的說明形象生動。
3、結合表達方式談
記敘、描寫使說明更具體形象；抒情、議論使說明更有感情。那麼，從這個角度分析說明文的寫法，答題的規範性格式如下：
這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……（從「記敘、描寫、說明、議論」根據內容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達方式）的運用，使說明更具體形象/充滿感情。
考點之七：說明語段的作用
這種題目答題的角度有三：
（1）、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文/前文。
有時在文章開頭，還起著引出說明物件/說明事理的作用。
（2）、結合說明方法談。
通過……的說明方法，說明了……（事物特徵或事理），使說明……（作用）。
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2019中考 語文說明文閱讀技巧必知方法
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