教育學專業基礎綜合的複習過程是個比較繁雜的工程，它所涉及到的科目和知識點廣泛而且全面。教育學的考試內容主要是教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法中的基本理論、基礎知識和基本技能。專業複習的關鍵在於注意尋找考試重點、把握命題規律、定準複習方向。
但是我們如何把複習的效果體現在試卷上，怎樣答題才能更好的支配和掌控時間，不僅完成題目的作答，還能拿到理想的分數？
關於答題技巧，不同型別的題目有不同的要求。無論對待何種題型，答題時都要盡量運用教育理論術語及其表達方式，不要給人以門外漢的感覺。
1)單項選擇題。這類題屬於客觀試題，是試卷中的必考題型，具有概念性、科學性、一定的靈活性等特點。這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別易失分。
要注意選準答案，並確保答案的唯一性，不要同時選擇兩個以上的答案，也不要出現所有小題全選同一字母的現象。在答案都比較模糊的情況下，要選最貼近的乙個，不可亂選。
2)辨析題。這類題顧名思義就是不僅要對題目的正誤進行判斷，還要給出理由並加以分析。這是近幾年出現的新題型，此類題目的中心話題多是考試大綱所涉獵知識的重點、難點或容易發生歧義的問題，其觀點正誤混雜，考生解答時往往容易「顧此失彼」，這類試題的出現有助於克服考生在學習中的死記硬背現象，突出了對考生理解能力、分析能力的考查，但同時也增加了試題的難度。
答題時要先明確判定「對」(正確)或者「錯」(錯誤)，然後再進行分析。由於題目本身多為判斷句，所以分析時，一般應先圍繞前半句解析，然後再圍繞後半句解析，最後作出結論。
3)簡答題。此類題主要考查學生對基礎知識和基本理論的掌握情況。雖為簡答，但作為研究生考試，也要適當展開，最好按照平時答論述題的方式回答。
條目要清晰、要點要準確，不過，圍繞要點所作的解說，可以相對自由和隨意一些。
4)分析論述題。此類題目主要考查學生分析和解決問題的能力，這類題目出得比較靈活，也不限於書本知識，相對而言，答案也不十分標準。答題時不僅要思路明晰，而且要全面展開，先把理論講清楚後，再聯絡實際作相應的陳述。
若給出一定的文字材料，應注意分析文字，盡量順應給定文字的表達方式和風格，並適當引用文字中的語言作答。做分析論述題目，要能顯示自己紮實的理論修養和相對獨特的個人觀點，一般在字數上答得越多越好，至少不能少於一頁答題紙。
做題的順序並不固定，主要是符合自己的習慣，只要能夠保證按照這種習慣來做，在三小時內可以答完全部試題就行。如果偶爾遇到不太熟悉的題目，那也應是大綱裡的內容，冷靜思考一下就可以解答了。即使有不會的題目也要作答，千萬別空著不寫，而且要盡量藉此顯示自己的知識面和知識積累程度。
但無論如何，不能出現漏題現象。
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