2010-2011學年度第一學期
高一地理教學總結
張明秋 2011-1-10
高一地理上學期教學總結
本學期我擔任高一年級4個班的教學任務，所任教班級期中考試平均分,及格率，優秀率均取得了較好的成績。 根據這一學期的教學情況，以及結合學校的教學計畫，具體總結如下：
一、認真備課
不但備學法而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
二、增強上課技能，提高教學質量
做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
三、積極認真參加集體備課活動
積極參加教研組活動，研究**課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在主要章節的學習上積極徵求其他老師的意見，學習他的方法，優點，克服自己的不足，改進工作。
四、主要經驗和教訓
1、教學中注重方法的傳授
地理概念和規律是地理知識的核心內容，培養學生關注地理現象，引導其從現象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規律。既進而對規律的發現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養學生的分析概括能力，對重點的概念和規律要使學生學的更好一些，並且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養都需要乙個過程，不可要求其過高過急。
2、教學中應注意與學生生活實際聯絡
幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
3、培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力
應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，並能對所得結果進行分析、判斷。
4、考核不是僅停留在成績上，在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價。
五、存在問題及改進方法措施
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，並不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以後的教學中，努力做到：
1、 以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣
2、 加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果
3、 重視地理概念和規律的教學方法
4、 重視地理知識的應用
5、 在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育
總之，學校給我提供施展才華的平台 ，給了我自信，給了我榮譽，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱情投入工作之中。
2023年1月10日張明秋
高一地理上學期教學工作計畫
高一地理組 一 學情分析 高一新生雖然在初中已經學過兩年的地理知識，但由於地理科目不參加中考等原因，學生的地理基礎知識和基本技能普遍較差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，因此，高一學生會感覺地理難學，高一地理教師也會感到地理難教。我擔任3個班級的教學任務 高一 11 班 12 班 1...
高一地理備課組工作總結1
2011 2012學年下學期備課組工作總結 高一地理組組長 劉勇傑 回顧本學期的工作，高一地理備課組主要做了以下幾個方面的工作 1 做好集體備課工作 為了更好的發揮集體的力量，我們備課組堅持每週二和週三集體備課兩次次，對上週的教學做個反思並對本週的教學內容和思路進行集體討論。對於平時的小問題，我們堅...
高一地理教學總結
鍾珊本學期我擔任高一年級的地理教學任務，從期中考試的成績來看，我接手的這三個班的地理成績優良，但學生學習地理的方法不好，學習效率不高。本學期通過一期來的踏踏實實認認真真的教育教學，注意激發學生的學習地理的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎，改進學習方法，收到了很好的教學效果。現將本學期的教學法工作總...