南京中醫藥大學
資訊科技學院
電子技術課程
實驗報告
（實驗性質：綜合性及設計性 □ 驗證性 □）
第 2 次實驗
實驗名稱基本運算電路
專業班級組號小組人數 2
實驗報告人（簽名學號
同組實驗人（簽名） 學號同組實驗人（簽名學號
實驗日期節次 2014 年 11 月 6 日第 ~ 節課
成績指導及審閱教師（簽名
《第二部分實驗預習要求和實驗報告要求》
實驗預習要求和實驗報告要求
一. 實驗預習要求
實驗前閱讀實驗指導書有關內容並作好預習報告，上實驗課時應攜帶預習報告，預習報告包括如下內容：
1. 實驗原理電路及其有關引數。
2. 與實驗內容有關的分析、計算或準備的實驗程式。
3. 實驗的測試方法以及本次實驗所用儀器的使用方法和注意事項。
4. 實驗中所要填寫的**。
5. 回答教師指定的預習思考題。
二. 實驗報告要求
實驗報告應簡單明瞭，幷包括如下內容：
1. 實驗目的、內容、過程步驟。
2. 實驗原始記錄：包括實驗主要電路，實驗程式或資料，波形，故障及其解決方法。
3. 實驗結果分析：對原始記錄進行必要的分析，整理。包括與估算結果的比較，誤差原因和實驗故障原因的分析等。
4. 總結本次實驗中的1～2點體會和收穫。如實驗中對所設計電路進行修改的原因分析，測試技巧或故障排除的方法總結，實驗中所獲得的經驗或可引以為戒的教訓等。
三．實驗報告經同組實驗人複核認同簽字後，交給指導老師審閱。
《第三部分實驗報告各欄目》
一、 實驗目的：
①掌握運算電路的測試方法
②進一步熟悉運算電路的特點及效能
二、 實驗儀器裝置及環境：
三、 實驗原理及電路：
1. 反相求和電路原理：反相求和電路如圖所示，根據虛短和虛斷的概念可得圖中的運算關係：
當r1=r2時，，輸出電壓與ui1，ui2之和成正比，其比例係數為，電阻r』=r1//r2//rf。
2. 差分運算放大電路（減法器）差分輸入運算放大器電路如圖所示。
根據電路分析，這種電路的輸出電壓為：
說明了輸出與輸入之間具有相減關係，所以這種電路又稱為減法器.
電路中，同相輸入電路引數與反相輸入電路應保持對稱，即同相輸入端的分壓電路也應由r1和rf來構成。
由於虛短特性有：
3 .積分電路原理圖如下圖,利用虛地的概念:v1=0,i1=0。
因此有i1=i2=i,電容c就以電流i=vs/r進行充電。
假設電容器c初始電壓為零，則
上式表明，輸出電壓uo為輸入電壓us對時間的積分，符號表示訊號是從運放的反相輸入端輸入的。
四、 實驗內容及步驟（包含程式或資料）：
在學習機上按照如圖電路連線好，將學習機與示波器相連，只需要開啟示波器的ch1即可。開啟12v電源開關，讀出示波器上正弦圖縱向所佔的所佔的格數，在乘以一格所代表的電壓值。
實驗中，我們測出反相求和電路的輸出電壓值為5v，與實際相符。
測出差分運算電路輸出電壓值為4.8v左右，由於實驗室環境干擾，在於差允許的範圍內，這個值與理論算出來的值差別不大，我們認為是正確的。
第三個積分實驗沒有得出最終結論。
五、 實驗問題處理及結果分析：
4.1和4.2中的r』的選取是有要求的。
在差分電路中，r』的值應該與rf相等，r1與r2相等。這是因為為了保證運放兩個輸入端對地的電阻平衡，同時為了避免降低共模抑制比。差分輸入的對稱性要求比較高，輸入電阻不高，輸出電阻低。
反相求和電路對r』的要求是r』=r1//r2//rf。
六、 實驗體會：
經過了上節課對實驗裡的各種實驗器材的熟悉和了解，這節課還是有所收穫的。慢慢熟悉了根據草圖連線實物圖的乙個過程。逐步了解儀器的使用方法。
在實踐的過程中，對課上所講的原理也有了進一步的了解。但是知識點對我們來說比較陌生，我們還無法熟練的運用上課所學到的只是，需要我們花更多的時間去研究各種原理、公式，所以還需要不斷的學習。
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