第一天a體內交聯，細胞核製備並用核酸酶s7消化染色質b. 分析染色質的濃度和酶切情況（推薦步驟）c. 染色質免疫沉澱
第二天d. 漂洗免疫沉澱的染色質：
e. 將染色質從抗體/蛋白g微球上洗脫並解交聯f. 用離心柱純化dna。
g. 實時定量pcr方法：
建議： 實驗中使用帶濾芯的槍頭以盡可能減少汙染的可能性。
試劑盒中所包含的對照引物特異性識別人或小鼠的rpl30基因，既可以用於常規pcr也可以用於實時定量pcr。如果使用者做的chip樣品**於其它他物種，建議客戶設計合適的特異對照引物並優化pcr反應條件。
建議使用熱啟動taq聚合酶以減少產生非特異pcr產物的風險。
pcr引物的選擇很關鍵。引物應盡可能按照下列標準來設計：
實時定量pcr方法：
1. 選與所用定量pcr儀配套的pcr管或板，做好標記。注意加入陽性對照組蛋白h3樣品組，陰性對照正常兔igg樣品組，以及監控dna汙染的不加dna模板的空白組對照。
另外在加入反應體系前，將2%樣品輸入對照做一系列稀釋（不稀釋，1：5，1：25，1：
125），據此可以產生標準曲線並測算pcr擴增效率。
2. 在每個反應管或孔（板上）中加入2 μl相應dna模板。
3. 按下面配比配置pcr反應液總管，記住計算時多算兩份以補償分管時的體積損失。配好後，向每個pcr管中加入18 μl反應液混合物。
4. 按下面程式執行pcr：
5. 用定量pcr儀自帶的程式分析定量結果。
實驗4的流程圖和源程式
4 程式設計 1 求99 101的值。s4 6.c sum 0 i 1 sign 1 2i 1 7sum s.0 1 1 2 1 1 1 7 yes sum 0 1 1 1,i 2 sign 1 2 2 1 3 7 yes sum 1 1 3 2 i 3 sign 1 1 1 2 3 1 5 7 y...
資料流程圖繪製實驗報告
題目 系辦輸入班級和教學時間，檢視教學計畫表，確定本班級教學任務，檢視教師表，製作開課任務書和班級教學計畫表，查詢時，教師輸入教師姓名和時間，查詢本人的教學任務，學生輸入班級和時間，查詢班級及教學任務。實驗名稱 教學管理資料流程圖繪製 實驗目的 掌握教學管理流程圖的繪製，通過少數幾種符號綜合的反應出...
實驗三資料流程圖的繪製
1 實驗目的 1 掌握資料流程圖的繪製方法。2 掌握資料字典的編制 二 實驗環境 1.硬體 計算機。2.作業系統 windows平台。3.相關軟體 microsoft office2003，visio 2003軟體。3 實驗要求 1.熟悉microsoft office 2003，visio 200...