一、教學物件
適用於通訊技術、移動通訊技術專業學生：包括二年制和三年制的高中生，三校生。
二、課程性質
本課程為通訊技術專業和移動通訊技術專業學生的一門專業核心課程，本課程旨在培養學生具有通訊電纜線路敷設和接續能力；通訊光纜線路的敷設和接續能力；通訊接入網的施工作業等職業技能。達到本專業高職學生應具備的通訊線路工程建設崗位職業能力要求，並通過工學結合的教學，培養學生分析問題和解決問題的能力，是學生頂崗實習及就業前的核心課程。
三、教學目標
1.通訊工程識圖能力
通過對通訊工程製圖識圖的學習，使學生能夠對通訊工程施工圖紙正確識圖。
2.通訊工程通訊線路工程路由複測能力
通過對通訊工程設計圖紙的讀圖學習，使學生能夠根據設計圖紙在現場進行通訊工程線路路由的複測能力。
3.光（電）纜單盤檢測與配盤能力
通過對光纜電纜的特性學習，使學生在具體的通訊工程中能夠對單盤光纜進行施工前檢測與配盤。
4.管道、架空和進局線路的敷設能力
通過對通訊工程施工方法與施工管理的學習，使學生具備基本的管道、架空和進局線路的敷設能力。
5.光（電）纜的接續和成端製作能力
通過對通訊工程施工方法與施工管理的學習，使學生具備基本的光電纜接續和成端製作能力。
6.光（電）纜線路的測試和故障判斷能力
通過對相關測試工具和測試方法的學習，使學生具備基本測試儀器的使用能力以及光纜線路的測試和故障判斷能力。
四、能力要求：
1.通訊工程識圖能力
對於不同的通訊設計施工圖紙，能夠正確讀圖，要求設計施工圖紙與現場實際施工環境能夠準確對應，對圖紙上圖例正確識別。
2.通訊工程通訊線路工程路由複測能力
能夠根據設計施工圖紙在現場進行通訊工程線路路由的複測能力，要求能正確的在現場施工環境中正確的標識出工程的路由。乙個小時內能夠完成根據圖紙對施工現場準確定位。
3.光（電）纜單盤檢測與配盤能力
能夠對單盤光纜進行施工前檢測與配盤。要求能根據工程施工規模根據設計施工圖紙進行光纜的施工前配盤工作。乙個工作日內完成光纜配盤及檢測工作，要求根據施工長度正確配盤，不浪費光纜。
4.管道、架空和進局線路的敷設能力
要求能根據管道、架空等通訊工程的施工組織方法的不同，正確編制施工進度，合理的組織施工。
5.光（電）纜的接續和成端製作能力
要求具備光纖熔接和光纖成端製作的能力 ，能在10分鐘內完成24芯光纜的熔接並通過測試。
6.光（電）纜線路的測試和故障判斷能力
使學生具備基本測試儀器的使用能力以及光纜線路的測試和故障判斷能力。能夠使用基本儀器儀表，包括光纖熔接機、光纖測試儀等。
五、教學內容：
本課程是基於通訊工程的設計施工過程中的各個實際工作崗位的工作任務，進行的課程開發和教學內容選取的。
參考學時：56學時
1.認識通訊線路工程（參考學時：2學時）
現代通訊網的基本組成、通訊線路工程的建設步驟與內容，電纜的結構、效能、型號與應用， 光纜的結構、效能、型號與應用。
2.通訊線路施工準備（參考學時：6學時）
通訊線路工程圖的識讀、標桿法測量技術、通訊線路路由複測、光纜的單盤檢測、電纜的單盤檢測、光纜的配盤。
3.通訊線路敷設（參考學時：14學時）
通訊線路施工圖的閱讀，光纜、電纜敷設的一般規定及安全知識，管道光纜、電纜的敷設方法，架空光纜、電纜的敷設方法，進局光纜、電纜的敷設方法。
4.通訊工程接續（參考學時：14學時）
光纖熔接機的使用、光纜的接續方法和工藝、光纜的成端方法和工藝、電纜芯線的線序編號及配線方法、電纜接續的方法和工藝、電纜的交接箱與配線架成端方法。
5.通訊工程施工驗收（參考學時：14學時）
通訊線路工程驗收的辦法、內容及步驟，光、電纜竣工測試儀器的基本原理和使用方法
通訊電纜竣工測試的內容、要求、原理和方法，通訊光纜竣工測試的內容、要求、原理和方法，通訊線路竣工檔案的內容組成，通訊線路竣工檔案的編制要求和方法。
6.通訊線路維護（參考學時：6學時）
通訊電纜線路常用測試儀器的基本工作原理和使用方法，通訊電纜線路常見故障的查修方法，通訊光纜線路常用測試儀器的基本工作原理和使用方法，通訊光纜線路常見故障的查修方法，通訊電纜的割接步驟和方法。
六、教學要求：
1.實行專案教學和任務教學。
2.對於通訊工程線路工程路由複測、工程施工方法與施工組織，需要主講教師配合行業企業技術、管理人員進行專題講座和實際案例講解分析完成教學任務。
3.教室和實際現場相結合，完成教學過程。
七、考核方式：
1.考核要求：
取消期末考試，按照六個專案任務的不同，分別採取能力模組考核方式，每個模組考核合格，該門課程成績合格。
2.考試組織：
（1）建立和完善考核專案庫與考核標準。
（2）考核地點採用教室、實訓室（基地）相結合方式。
（3）考核小組負責在專案庫中隨機抽取試題。
（4）學生必須嚴格按照考核標準要求完成。
八、教學評價
1．本課程由考核小組對學生上交的方案和實際操作情況，結合學生對教師的評價，對授課教師及教學效果進行評價。
2．由考核小組對教學方法和教學手段進行評價。
3．由考核小組定期對教學內容和考核專案庫進行評價，並提出完善建議。
九、教學組織
1.成立由系主任、系教學主任、教研室主任、教學辦主任及骨幹教師組成的考核工作小組，負責教學組織與考核工作。
2．按照本標準，制定學期授課計畫，合理設計專案教學和任務教學的教學內容、教學方法及教學手段，並按要求對實踐教學環節進行必要的準備，突出通訊工程施工管理能力培養。
3.根據動態的教學反饋資訊，及時改進，不斷提高教學效果。
十、說明
開設此課程其它專業，可根據本專業要求，在本標準基礎上可作內容和課時分配的調整。
運城職業技術學院電子資訊工程系制定
2014．3
通訊線路工程規範標準複習題
傳輸線路工程 一 填充題 1 工程所用光 電 纜及器材必須有產品質量檢驗合格證 廠方提交的產品測試記錄 產品出廠證。2 光纜單盤檢驗時 光纜外皮應無損傷，光纜 a b端標記要明顯。3 水泥杆檢驗時 水泥杆外表光滑環向裂縫不超過0.5mm 總表面積不能超過 200平方公釐。4 水泥杆8.0公尺，普通土...
通訊線路工程驗收規範
1 器材檢驗 1 1 一般規定 1 1 1 對光 電 纜及其他線路器材的規格 程式 數量應符合設計及訂貨合同要求。1 1 2 工程所用光 電 纜及器材必須有產品質量檢驗合格證，廠方提交的產品測試記錄。不符合標準或無出廠檢驗合格證的光 電 纜和器材不得在工程中使用。1 1 3 經過檢驗的光 電 纜及其...
基於工作過程的《通訊線路工程與施工》課程開發
摘要 高職課程的開發和改革，必須適應社會對高技能人才的需求，而基於工作過程的課程以培養技術應用型人才為目標，圍繞職業崗位能力培養選取課程內容，以學生為中心組織教學，適應高職學生以形象思維為主的智力特點。本文以 通訊線路工程與施工 課程為例，了基於工作過程課程開發的原則 思路和具體方法。關鍵詞 工作過...