七年級（上）古詩詞及鑑賞練習
一、 《次北固山下
[唐]王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
1．「風正一帆懸」以「一帆懸」之小景，寫出了兩岸闊之大景的神韻，為後人稱道。
2. 從這首詩看，詩人處在怎樣的境況之中？這首詩表達了怎樣的思想感情？
3. 「海日生殘夜，江春入舊年」歷來得到人們好評。請選一角度，簡要評析。
4. 此詩第二聯「潮平兩岸闊」有的版本作「潮平兩岸失」，你覺得「闊」與「失」哪個更好，為什麼？
5. 解釋「海日生殘夜，江春入舊年」的意思，並分析其情與景的關係。
6. 這首詩借景抒情，融情於景，抒發了
7.本詩的景物描寫很精彩，達到了傳神的水平，詩的頷聯中的「闊」字表現出一幅什麼樣的情景？（體會「闊」的妙處）
8. 本詩的頸聯運用了擬人化的手法，既描繪出了景物的特點，同時又傳達出詩人怎樣的思想？
9．頸聯「海日生殘夜，江春入舊年」被前人評價為「形容景物，妙絕千古」，你認為它「妙」在何處？
10．詩中的千古名句是它抒發了作者的情懷。這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選取的景物有
11．解釋頸聯的意思，並說說它所蘊含的哲理。
12．本詩表達了漂泊在外的遊子對家鄉親人深切的思念之情。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情?為什麼?
13．找出下列說法中不正確的一項是: （ ）
a．首聯先寫「客路」，後寫「行舟」，寫出了人在他鄉、神馳故里的漂泊羈旅之情。
b．誦讀頷聯時應該使用上揚的語調，體現詩句平野開闊、大江直流的巨集天氣勢。
c．頸聯妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節令之中，蘊含著一種自然的理趣。
d．尾聯緊承頸聯，抒發了詩人即將回到家鄉的喜悅、激動的心情。
二．《赤壁》
[唐] 杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
1．這是一首與三國的故事有關的詩，「東風」指詩中的「周郎」是指《三國演義》中的哪位英雄人物？ 。詩人合稱「小李杜」。
2．「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」是千古傳誦的名句，它的意思是
3．「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」闡述了乙個什麼道理？寄託了作者的什麼情懷？
4．賞析「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」。
5．《赤壁》是一首懷古詠史之作，是詩人經過赤壁這個古戰場，有感於三國時代的英雄成敗而寫下的。詩是由什麼引發「懷古之幽情」的？
6．有人認為這首詩的第四句可改為「國破人亡在此朝」，你怎麼看？
7．赤壁之戰中，如果不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，歷史將要重寫。因此有人認為，杜牧作本詩的目的是為曹操叫屈。你同意這種說法嗎？為什麼？
三．《浣溪沙》
[北宋] 蘇軾
遊蘄水清泉寺，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路淨無泥，蕭蕭暮雨子規啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。
1. 上片寫景在作品中有何作用？
2. 「門前流水尚能西」與「百川東到海，何時復西歸」（《長恨歌》一句是否矛盾？你是怎樣理解的？
3. 從所積累的詩詞名句中（課內外不限）找出與「誰道人生無再少？門前流水尚能西」依據句意相反的來，寫在下面
4. 詞中的「黃雞」代表光陰流逝，你還能說出哪些代表時光流逝的詞句？說說它們能代表光陰流逝的理由？
5. 詞的上闋描寫了「蘭芽浸溪」「 沙淨無泥」「 暮雨規啼」三幅畫面，請你展開想象，用見解的語言描述一下其中的一幅畫面。
6．把詞上闋的「溪邊風光圖」用現代漢語描繪出來。
7．賞析「誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞」。
8．「誰道人生無再少？」，詩人是真的認為，人生可以返老還童嗎？
9．有古人在評價這首詞時認為「門前流水尚能西」一句富含哲理，運用得十分巧妙。你同意這樣的觀點嗎？為什麼？請結合全詞進行簡要賞析。
10．閱讀這首詞，找出分析不當的一項是 :（ ）
a．上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭劃，松間沙路潔淨無塵，畫面清新優美，淡雅寧靜。
b．「瀟瀟暮雨子規啼」一句寫黃昏時瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環境的靜謐。
c．下闋轉入抒懷，「門前流水尚能西」句，寫詞人由西流的溪水，想到「人生無再少」，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。
d．全詞情景交融，恬淡優美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現了詞人執著生活、呼喚青春的情懷。
四．《十五夜望月》
[唐]王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思在誰家？
1．「地白」的意思是其意境與李白的詩句最接近。
2．簡要解釋「今夜月明人盡望，不知秋思落誰家」的意思。
3．說說「今夜月明人盡望，不知秋思落誰家」這兩句詩的妙處。
4.第二句中的「冷」字，寫出了景物怎樣的特點？抒寫了作者怎樣的感情？
5.全詩營造了怎樣的環境氛圍？藉此抒發了怎樣的感情？
6.《全唐詩》錄入此詩，「落」字寫作「在」字，是「落」好，還是「在」好，為什麼？
7．古人作詩，十分講究煉字。你認為這首詩首聯的哪個字最為傳神？為什麼？
8．詩評家認為這首詩妙在後兩句。試結合詩句，從思想情感和表達技巧的角度寫一段不低於80字的賞析短文。
9．三四句抒寫了作者什麼樣的情感？
10．《十五夜望月》中的點睛之筆是：不知秋思落誰家；明點「望」，且推己及人，擴大瞭望月者範圍的句子是點題之筆是
11．能確定題中的「十五」就是八月十五的細節有哪些？
12．說說詩裡的「秋思」是寫詩人的一己「秋思」，還是人民大眾的「秋思」？
13．體會「樹棲鴉」三字的特點。
14．結合自己的體驗，寫出這首詩最能讓人產生豐富聯想的句子。
15．賞析「冷露無聲溼桂花」。
16．這首詩意境優美，一二兩句寫景，不帶乙個「月」字，卻處處在寫月，透出望月的情景，試作簡要分析。
17．作者在詩歌裡寫道「不知秋思落誰家」。想一想，作者在這裡用這個疑問句表達了什麼感情？
18．整體感知《十五夜望月》，用形象的語言描繪詩的意境。
19．《十五夜望月》有什麼特點？表達了詩人怎樣的思想感情？
五．《水調歌頭·明月幾時有》
[北宋]蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
1．詞前小序的作用是
2．文中說的「子由」是詞人的弟弟 ，他和蘇軾、蘇洵共稱文壇「 」。
「嬋娟」在詩中指 。
3．「明月幾時有？把酒問青天」代用李白《把酒問月》詩句最能體現人間真情和美好祝願的千古名句是這首詞雖有感傷情調，但詞人的豁達胸襟也處處可見，請寫出一兩個原句證明
4．《水調歌頭》中表示人事難以兩全其美的詞句是
5．蘇軾面對朗朗明月，趁著酒醉之際，把酒問天，請寫出這兩句詞每逢佳節，親人相離時，我們常用蘇軾最能表達心聲的詞句祝願
6．「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」這一名句，向來被人們所喜愛，請你從不同的角度說一說人們喜愛的原因。
7．「此事古難全」有哪些言外之意？
8．賞析「但願人長久，千里共嬋娟」。
9．這首詞是如何緊扣「明月」來馳騁想象寫景抒情的？
10．下面詠月的詩句中，哪兩句與「但願人長久，千里共嬋娟」有異曲同工之妙？為什麼？
①月出驚山鳥，時鳴春澗中。
②大漠沙如雪，燕山月如鉤。
③月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
④海上生明月，天涯共此時。
⑤舉杯邀明月，對影成三人。
⑥野曠天低樹，江清月近人。
11．月亮的美稱很多，你能說出幾個（至少兩個）？
12．蘇軾的詞以豪放著稱，你還能說出宋詞中與豪放相並列的另一種風格嗎？並舉一兩個作家。
13．下面對《水調歌頭·明月幾時有》賞析,不準確的一項是（ ）
a.這首詞是寫詩人對親人的懷念，因此，整首詞充滿了傷感壓抑的情調。
b.上片寫詞人「歡飲」時的想象，下片寫「無眠」時對人生的思索探求，作者寓哲理於抒情之中。
c.詞中把「天」與「月」人格化了，創造了乙個神話般的境界。
d.「轉朱閣，低綺戶，照無眠」中的「轉」、「低」，以月光變化表示夜已深，「無眠」表示想念親人,難以入睡,由此引出下面「何事」一問。
14．下列對《水調歌頭》賞析不正確的一項是：（ ）
a．這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的嚮往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。
b．「不應有恨，何事長向別時圓？」這一句，抒發思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。
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