2015學年高二歷史下學期教學工作計畫
陳縣華為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計畫、有組織的順利的進行，根據高二文科的實際情況特制訂本學期歷史教學工作計畫如下：
第一． 教學指導思想：
高中歷史新課程是高中歷史教育的實驗田，對我們這一代教師來講既是乙個挑戰，也是乙個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中，我將本著拓展教學思路、創新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，同時和本組教師以及學校歷史同仁積極摸索和總結教學規律，盡快提公升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現我校歷史教學的新突破。
第二.總體目標
1、側重培養學生的綜合能力
高考強調跨學科綜合能力要求，體現了歷史學科的本質特徵。因此歷史組在教學程序中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現實問題與歷史問題相結合，體現學以致用的教學風格。
2、建構歷史知識體系，重創新思維能力的培養
高二歷史教學應注重與歷史發展的連續性和階段性，歷史組在教學中，將強化和突出歷史的階段特徵，將具體歷史事件放到這種特徵中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發展他們的創新思維能力。
第三．學生基本情況
本學期我擔任高121班和高127班的歷史教學任務，共計110人左右，學生基礎相對較弱,學生的差異性較大，陽光班的學生基礎較好一點，平行班的學習習慣有待於進一步提高。要求歷史教師在教學中有差異性的教學。
第四．教材簡析：
新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育的未來產生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發展和蛻變濃縮在政治、經濟、文化等幾大脈絡的演進過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識點，必須做一些適合他們的練習題，而做練習題不能以題海作為戰術，而應做到「教師下海，學生上岸」精選精練，逐步提高。
第五。重點工作及措施：
1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：
（1）主抓基礎知識，每一單元的複習都以基礎知識為主，讓學生腦子裡有清晰的線索。
（2）多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題
（3）培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
2、措施：
1、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛
高中學生的思想認識水平相較於初中生來說，已經開始發生重大轉變，理性思維的能力大幅提公升。但是由於畢竟高二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中我既要培養他們對於事件本質和事變規律的認識和分析，也會糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析。
2、轉變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清
（1）每堂棵的具體安排1+2+1的模式。前3—5分鐘複習上一節內容；30分鐘講課；最後3—5分鐘檢測本節棵學習情況。這樣做到日日清。
（2）及時單元檢測，把本單元所複習的主要內容以試卷形式考察一遍。考完要及時進行試卷講評。
（3）每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數。
3、培養學生的理性思維和研究能力
（1）教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。
（2）每學習完乙個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。
（3）在時間允許的範圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養他們的聯絡能力。
4、積極推進集體備課，群策群力。定期召開教研會，積極參加學校的大教研，加強同科之間的交流。
5、提倡多種教學手段的使用，激發學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態度、價值觀。
第六．教學安排:
本學期教學任務是人民版選修
一、三、四。期末調考範圍是必修和選修全部內容。
學年高二歷史下學期教學計畫
高二歷史下學期教學計畫 為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的 有計畫 有組織的順利的進行，根據高二文科班的實際情況特制訂本學期教學工作計畫如下 第一 總體目標x k b 1 c o m 1 側重培養學生的綜合能力 高考強調跨學科綜合能力要求，體現了歷史學科的本質特徵。因此我在教學程序...
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高二第二學期化學科教學計畫 梁志紅一 教材分析 必修2中只學習了幾個有限的有機化合物，像甲烷 乙烯 苯乙醇 乙酸等。選修課程要豐富代表物的型別，增加新的物質 醛。其次，每一類有機物中，必修僅僅研究簡單的代表物的性質，選修課程要豐富學生對一類有機化合物的認識。因此，我們在教學過程中要讓學生明確有機物的...