為加快公司「做穩、做優、做強」戰略目標的實現，努力解決目前幹部管理能力不強、職工整體素質不高、專業人員緊缺等問題，紮實推進調整結構、盤活存量、轉型公升級、深化改革等工作的深入開展。經公司研究，決定在四季度及今後乙個時期開展員工綜合素質提公升活動，為企業發展提供強有力的人才保障。
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆四中全會精神為指導，著眼企業發展和員工成長相統一，通過理論學習、實踐鍛鍊，全面提公升員工隊伍的思想、文化、業務等綜合素質，引導廣大員工終身學習、持續進步、創新創造、建功立業，為企業發展提供堅實的人才保證和智力支援。
二、總體目標
通過實施員工素質提公升工程，構建目標明確、機制健全、運作規範、保障有力的全員素質提公升推進體系；形成員工講學習、重創新、爭成才、競建功的良好氛圍；培育具有科學理論武裝、良好道德風尚、過硬職業技能、頑強工作作風、嚴明組織紀律的員工隊伍；培養造就一批科技創新帶頭人、高科技人才、高水平管理人才、高技能人才，以此帶動更多的員工學技術、學業務，實現廣大員工學歷職稱公升級、業務技能提公升、工作實績顯著、個人成長進步。
三、重點任務
（一）提公升思想政治素質。思想政治素質是乙個人第一位的素質，起著方向性、決定性的作用。提公升員工素質首先是提公升思想政治素質。
要堅持用中國特色社會主義理論武裝員工的思想，切實加強黨的路線方針政策的學習教育，進一步堅定廣大員工的理想信念，牢固樹立社會主義核心價值觀。加強形勢任務教育，把員工的思想認識統一到上級和企業的重大決策部署上來，把員工的熱情凝聚到為企業改革發展做貢獻上來。著眼提公升員工道德和文明素養，深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，認真學習《公民道德建設實施綱要》和《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》等內容，強化員工道德意識，自覺履行道德責任和義務。
加強職業道德建設，大力倡導「敬業愛崗、明責守信」的職業道德觀，大力倡導「人人奉獻關愛」道德風尚，形成和諧氛圍。
（二）提公升科學文化素質。大力開展科學文化知識教育，不斷提高員工隊伍的科學文化素質。特別是加強新科技、新知識的學習，幫助員工樹立科學理念，掌握科學知識，運用科學方法，提高科學水平。
抓好員工繼續教育，不斷提高學歷層次。著眼更新知識體系，組織員工跟蹤學習相關專業前沿知識和最新成果，開闊視野、啟發心智。
（三）提公升業務技能素質。以企業發展需求為導向，立足崗位實際，引導員工學習本崗位本專業的新技能新知識，熟練掌握本崗位所需要的操作技能和專業知識。鼓勵員工在掌握本職業務的基礎上，學習和了解掌握相關崗位相關專業的操作技能和專業知識，苦練絕技、絕活、絕招，努力成為一專多能的複合型人才，滿足企業發展的需求。
從企業實際出發，重視安全健康素質訓練，引導員工學習安全健康知識，增強安全生產和規避風險意識，搞好心理健康教育，加強人文關懷，注重心理疏導，正確對待壓力、困難和挫折，提高員工的心理素質。
（四）提公升作風紀律素質。以「強化紀律觀念、加強作風建設」為主體，通過教育培訓、制度建立、監督檢查、糾風查處、軍事訓練等綜合手段，努力打造成一支紀律嚴明、作風過硬、履職盡責、敢打硬仗的員工隊伍。廣泛普及法律法規知識，形成員工學法、知法、懂法、守法、用法的良好氛圍。
（五）提公升健康體能素質。以「發展、效益、民生」為出發點，建立科學文明健康的生活方式，全面提公升員工幸福指數，迅速掀起全員健身熱潮，進一步凝心聚力、健康體魄、煥發激情、鍛鍊意志，更好地調動員工群眾的積極性和創造性，推動企業又好又快發展。要完善基礎設施建設，吸引全員參與，開展各項文體娛樂活動，促進全員體育健身意識，建立「快樂工作、快樂學習、快樂生活」 環境，提公升員工幸福指數。
三、方法路徑
（一）目標驅動。提公升員工綜合素質，關鍵是要樹立終身學習的正確理念，形成主動學習的良好風氣，根本是要激發員工自覺學習的內動力。要教育引導員工明確學習對於企業發展和個人事業發展的重要意義，將企業發展與個人成長發展、學習規劃與人生規劃結合起來，制定個人素質提公升計畫，明確自己的總體和階段性學習目標、發展目標，達到努力有方向、學習有收穫、超越有目標。
要通過建立員工學習檔案、學習成果發布等形式，使員工明確自己學習的進步和收穫。要引導員工自覺主動地抓好個人學習，堅持學習工作化、工作學習化，學習生活化、生活學習化，利用一切機會，向書本學、向他人學、通過各種現代傳媒學，積沙成塔，不斷進步。
（二）正規培訓。培訓是最有效的學習方式之一。要適應形勢變化和員工需求，進一步創新培訓內容和方式，堅持脫產培訓與業餘培訓相結合、短期培訓與中長期培訓相結合、內部培訓與外部培訓相結合、理論培訓與操作演練相結合，切實搞好正規化培訓。
要堅持分專業、分層次組織培訓，公司各部門按照對口原則組織舉辦各類別管理人員的培訓，各權屬單位負責組織舉辦各工種員工的培訓，保證每名員工每年都有參加培訓的機會。紅楓湖職教中心要發揮教育培訓的主陣地作用，創新培訓方式方法，使培訓的針對性更強、質量更高。要貼近實際，服務生產，適應培訓發展的新形勢、新趨勢，改變傳統的單一培訓方式，努力推廣個性化、差別化培訓，尤其注重能力培養，靈活運用啟發式、研討式、互動式、模擬式、現場式、選單式等多種培訓方法，因人施教、因材施教，千方百計為員工學習求知、成長進步創造條件。
凡舉辦培訓班，主辦部門和單位都要做到有計畫、有目標、有考核、有效果，凡是能組織考試考核的一定要嚴格考試考核，不合格的要予以處罰並進行補課，防止培訓搞形式、走過場。
（三）載體推動。選準載體、開展好豐富多彩的學習活動，不僅可以吸引員工熱情參與，調動學習積極性，而且可以增強學習效果。黨政工團各級組織、各單位部門要從各自實際出發，豐富內容，創新形式，注重實踐，紮實推進學習型企業、學習型組織建立工作，廣泛深入地開展具有煤礦特點和時代特色的讀書學習、主題論壇講壇、科技成果冠名、技能競賽、崗位練兵和技術比武、技術創新和科技攻關、比學趕幫與選典樹標、「青工拜師學藝、爭當金牌師徒」、崗位人才」、「五小」創新等活動，公司每年組織一次專業技術比武活動，各礦每旬組織一次技術比武活動，讓員工在豐富多彩的活動中鍛鍊和彰顯自己的學習能力、競爭能力、創新能力和超越能力，促進全員綜合素質大幅提公升。
特別是要注重典型帶動，制定明確具體便於考核的條件，採取競技比賽、成果公示、單位推薦、公眾監督、專家考評、綜合評審等方法，選樹各類先進，對評出的各類先進，要大張旗鼓進行宣傳表彰，起到示範帶動效應。
（四）機制引領。員工通過學習提公升素質，是企業與員工個人雙贏的有利之舉。為鼓勵員工樂於學習、積極學習，要研究制定激勵學習的優惠政策，靠政策導向增強學習積極性，實現「要我學，向我要學」轉變。
建立考核獎懲機制。黨群工作部對各單位「規定」動作進行檢查、考評，對活動組織開展較好，活動效果突出的，給予表彰獎勵，並在全公司推廣經驗；對走形式或達不到要求，進行考核通報。做到獎優罰劣。
要建立政策激勵機制。搭建展示平台，對於學有所得、學有所成、學歷公升級、技能進製、實績突出的員工。在政治上，同等條件下優先加入黨組織；在提拔任用上，同等條件下優先使用；在物質上，可給予職技補助或一次性獎勵。
對於特殊人才，可以由企業出資送出去進行培訓學習，培養鍛造拔尖人才。
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